1、接力版四下接力版四下 Lesson 14 Do you want milk or water? Lesson 14 Do you want milk or water? 的教案的教案 一: Learning objectives 1.知识目标：听、说、认读 want、drink 等单词，及句型：Wow, so many drinks! 能够准确地模仿课文录音，并在实际情境中运用句 型：Do you want or?及其回答 I want 2. 能力目标：选择疑问句 Do you want or?在真实情境中的 灵活运用，培养学生的英语交际能力；任务教学，小组合作，培养学 生的团结协作能力。 3
2、.情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯。 二:key points and difficult points. 1.本课的教学重点：听、说、认读 want 、drink 等单词，熟练 掌握句型：Do you want or?及其回答 I want 2. 难点： 选择疑问句 Do you want or? 在实际情境中的灵 活运用 三:Teaching needs: PPT, word cards and so on. 四： Teaching steps. Step 1: warm-up. 热身环节，我们有两个小活动。 首先，创设本课的主题情境：Welcome to my drink shop!
3、（欢迎 来到悠优饮品店。 ） I prepare some drinks for you! Can you say them quickly? 请学生快速、大声说出单词和词组。 这一环节的设计意图 是： 通过这样的方式既复习了单词又提高了学生的紧张感， 为上课 做好准备。 第二，出示饮料图片， 教授新单词 drinks, 以及句子： Wow, so many drinks!自然地引出新知，为后面文本的学习作铺垫。 Step 2: Presentation. There are so many drinks here. 结合音频菜单询问学生：So what do you want? 学生可以这样
4、回答：I want some.当学生回答 I want some milk. 可以继续询问： Do you want some hot milk or cold milk? 引导学生回答：I want some hot milk. 或者 I want some cold milk. 同 理， 可以继续询问其他的学生： Do you want green tea or black tea? 或 者 Do you want apple juice or orange juice? Do you want .or .? 等等。 教师点教读该句型， 并进行机械操练。 当学生与老师尝试过对话 过后，学生
5、理解并会运用该选择疑问句：Do you want or?及其回 答 I want 并进行同桌对话练习。 接下来呈现文本。Today, Tom and his mother also come to my shop. 最后进行文本的夯实与输出： 听音跟读 Listen and imitate； 同桌 对话 Pair-work; 角色扮演 Role-play. Step 3: Consolidation. First, lets have a chant. 这首小歌谣是这样 的：Milk or tea, milk or tea. Do you want milk or tea? I want mi
6、lk. I want tea. I want milk and tea. Then, work in groups. 学生四人一小组，小组内成员使用课堂上 赢得的奖励卡，一起设计一家甜品店或饮品店，其中一人扮演店员， 其余三人扮演顾客，创编对话。可以参考一下句型： Can I help you? Yes, I want. Do you want .or.? I want. 学生进行小学汇报表演，可 以将学生自评与小组互评相结合，并从以下三个方面进行评价： 1. Pronunciation and intonation. 语音、语调、语调较好的小组可 以获得一枚奖章。 2. Action and
7、 feelings. 语音、语调、语调较好，并能加入适当的 动作与情感的小组，可以获得两枚奖章。 New ideas. 语音、 语调、 语调较好， 并能加入适当的动作与情感， 而且富有创意的小组可恶意获得三枚奖章。 最后根据小组得分评选出获胜的小组。 Last step: Moral education. Boiled water is the best drink. Balanced diet, healthy life! 白开水是最好的饮料。引导学生均衡饮食，健康生 活。 And the homework is: 1. listen and imitate the dialogue. 2. Make a survey of your family about what they want.
