- 接力2011课标版三年级起点_四年级下册(2014年12月第1版)_小学英语_Lesson 6 What is it doing _ppt课件_(含教案+视频+素材)_县级优课_(编号:d0311)
- Lesson 6 What is it doing .docx--点击预览
- Lesson 6 What is it doing .mp4
- Lesson 6 What is it doing .ppt--点击预览
- 教案d0311.docx--点击预览
文件预览区
|
|
资源描述
一选择一选择 is, are 或或 am 填入下面的空格。填入下面的空格。 1)What _ it doing? 2)It _ playing. 3)What _ you doing? 4)I _ reading a book. 二.你能猜猜填什么吗?你能猜猜填什么吗? 1) What _ he doing? 2) He _ playing football. 3) What _ she doing? 4) She _ reading a book. 一选择一选择 is, are 或或 am 填入下面的空格。填入下面的空格。 1)What _ it doing? 2)It _ playing. 3)What _ you doing? 4)I _ reading a book. 二二. 你能猜猜填什么吗?你能猜猜填什么吗? 1) What _ he doing? 2) He _ playing football. 3) What _ she doing? 4) She _ reading a book. 一选择一选择 is, are 或或 am 填入下面的空格。填入下面的空格。 1)What _ it doing? 2)It _ playing. 3)What _ you doing? 4)I _ reading a book. 二二. 你能猜猜填什么吗?你能猜猜填什么吗? 1) What _ he doing? 2) He _ playing football. 3) What _ she doing? 4) She _ reading a book. * . cow an elephant What is it? It is a bird. What is it doing? It is flying. 鸟 是什么?是什么? 是一只小是一只小鸟 。 。 它正在干什么?它正在干什么? 它在它在鸟 。 。 * 猜一猜小动物在干什么?猜一猜小动物在干什么? 小田 www.iloveppt.org A:What is it doing? B:It is playing. 小田 www.iloveppt.org A:What is it doing? B:It is jumping. 小田 www.iloveppt.org A:What is it doing? B:It is eating. 小田 www.iloveppt.org A:What is it doing? B:It is swimming. 小田 www.iloveppt.org A:What is it doing? B:It is running. 小田 www.iloveppt.org A: What is it ? B: It is a A: What is it doing? B: It is (两人合作对话)(两人合作对话) . A: What is it ? B: It is a A: What is it doing? B: It is 营销管理中心 What _ it doing? It _ playing. What _ you doing? I _ reading a book. is is are am Be页页 :am are is I am. You/They are He /She/It is 营销管理中心 What _ he doing? He _ playing football. What _ she doing? She _ reading a book. is is is is Homework: 1、页页 本16页 五遍。 2、页 写页 本16页 的6 页页页。 LessonLesson 6 6 WhatWhat isis itit doing?doing? 教学设计教学设计 主题:主题:本节课是义务教育出版社(接力版)小学英语四年级下册 Lesson 6 Look, listen and say。 教材分析:教材分析: 本部分是谈论动物正在进行的活动的情境中,自然呈现现在进行时的表 达形式。在第五课当中已经学过了第二人称 What are you doing?所以学生已 经了解了现在进行时的意义,本节课是在上一课的基础上变换了句子中的人称。 教学目标教学目标: 1、知识目标: (1)能听懂、会说、认读、单词:fly, play,run,cow; (2)能听懂、会说句型:What is it doing? It is 2、能力目标: (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能对句子中的一些人称和动词进行正确替换,并且能够根据实际语境 用句型“What is it doing? It is ”进行情景交际。 3、情感目标:让学生了解动物,学会爱护动物。 教学重点:教学重点: 理解掌握询问和回答动物正在做什么的表达方法“What is it doing?及其 回答“It is .” 教学难点:教学难点: 在实际情境中灵活运用句型“What is it doing? It is ”进行现在进 行时的表述。 教学准备:教学准备: 1、 教学准备: 多媒体课件、录音机、单词卡、练习卡 2、 学生准备: 课本 教学过程:教学过程: Step1.Step1. Warm-upWarm-up 1. Review.(分四小组进行比赛,活跃课堂气氛。 ) 2. Lets say. 看图片,学生集体说 ing 形式的句子。 通过 warm-up 环节的小游戏,活跃了课堂气氛,同时学生对先前的语言知识进 行了有效的复习。 Step2.Step2. Presentation 1. 创设情境进入动物世界。当出现第一只动物时,教师问:“What is it? ”学生答:“Its a bird.”再问“What is it doing?”引导学生回答: “It is flying.” 教师板书,is 和 ing 用红笔标出。教师领读,学生跟读, 并加入动作。通过这一环节,让学生接触到本节课的新句子。 2. Lets play a guessing game. 猜一猜小动物们都在干什么。老师提问, 学生举手回答。通过这一环节,能够巩固新句子。 3. 教师播放录音,全班跟读,教师领读,学生跟读。 4. Pair work. 1)2 分钟操练。 2)学生上台表演对话。学生自由选择一个场景,比如,学生选择了场景 1,是 一只小鸟,那么学生需要完成对话,并表演出来。 3)下面几个场景是关于人物 he/she 的练习。 4)让学生开动脑筋猜一猜的小题目:当主语为 he/she 时,应填入的 be 动词是 什么?让学生思考后举手作答,答对加分,然后教师领读,加深记忆。 StepStep 3.3. ExtensionExtension 一、选择 is, are 或 am 填入下面的空格。 1) What _ it doing? 2) It _ playing. 3) What _ you doing? 4) I _ reading a book. 二、你能猜猜填什么吗? 1) What _ he doing? 2) He _ playing football. 3) What _ she doing? 4) She _ reading a book. 三、播放关于保护动物的视频,教育学生关心、爱护动物。 StepStep 4.Summary4.Summary 让学生自己总结本节课所学到的单词和句子。 StepStep 5 5 .Homework.Homework 1) 熟读课本 16 页的句子。 2) 编写课本 16 页的 6 组对话。
展开阅读全文
相关搜索
资源标签