1、Z J 2 20 xx0 xx- -20 xx20 xx 学校心理健康教育工作计划学校心理健康教育工作计划 【详细】【详细】 Z JZ J 后附行事历后附行事历 一、指导思想：一、指导思想： 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根 据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径 继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学 生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性， 学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标与任务二、主要工作目标
2、与任务 心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充 分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学 生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境 的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心 理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水 平。增强自我教育能力，适应新世纪日趋激烈的国际竞争需 要。Z J 学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育， Z J 增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树 立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心 理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康 的各种不利影响;培养身心健康， 具有创新
3、精神和实践能力的 有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、具体工作三、具体工作 1.开设心理健康教育活动课程。 学校要有组织、有计划地开设心理辅导活动和专题心理 讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育计划，每班每学期安 排八课时以上。 2.开展多种多样的心理训练。 为了增加学生心理适应能力，排解成长过程中的困扰， 使学生享受成长的快乐，开展形式多样的心理训练，如意志 训练、自信心训练、人际交往能力训练、放松训练、学习方 法辅导和克服考试焦虑辅导等。 3.开展丰富多彩的集体活动。Z J 要组织学生参加丰富多彩的集体活动，特别是一些力所 能及的生产劳动和社会公益活动，让广大学生视野更开阔， 心
4、胸更宽广，及时化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。 4.建立健全学生心理健康教育“三预”机制，着力建立 学生心理健康“三预”(预防、预警、干预)机制。 一是建立学生心理健康教育预防机制。 建立班级、 学校、 Z J 心理辅导网络，全面开展学生心理辅导，预防学生发生心理 偏差。结“问题学生”要做好个案分析并建立跟踪档案。 二是建立学生心理健康教育预警机制。学校要定期对学 生心理健康水平进行调查分析， 发现问题， 要及时发出警示， 做到预防于未然。 三是建立学生心理危机干预机制。要落实危机干预的人 员、 措施和设备， 一旦发现心理危机， 要立即启动干预机制。 对对患有心理疾病的学生，要及时与其家长联系
5、，将其安排 到专门的治疗机构进行康复训练和心理治疗。 5.争取家长支持，实现家校互动 学校要建立健全家长委员会，完善家、校联系制度，主 动加强与家长的沟通，与家长共同关注学生的心理状态，努 力形成家、校心理健康教育的合力。每学期至少要举办一次 面向家长的心理健康教育知识讲座，指导家长树立正确的家 庭教育观念，掌握科学的家庭教育方式，营造民主、和睦的 家庭环境。要广泛开展亲子活动，动员家长主动加强与孩子 的心灵沟通。 6.加强心理健康教育的教研活动与课题研究。 学校在进行心理健康教育时，要以学生成长过程中遇到 的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教 育的重点、难点，掌握科学的教育方
6、法，提高心理健康教育 的质量。 Z J 7.学校心理健康教育的方式 (1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际 进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班 级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心 理辅导老师进行集体心理健康辅导。 (2)心理咨询室。 心理咨询室建设的环境布置考虑到了符 合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一 进门便喜欢它。每周二周五的中午 12：3013：10、下午 的 14：4015：40 开放心理咨询室，接受以学生个体或小 组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。在心理咨询室
7、内门 外设有“心理咨询信箱” ，以便个别学生羞于启齿，可以利 用写信的方式进行咨询。 (3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、 问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方 式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。 (4)网上互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的 博客，在网上另开心理专题，欢迎学生、老师、家长等的咨 询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨 询的对象、 时间、 空间， 更为便捷、 互动， 有一定的实效性。 四、工作行事历：四、工作行事历： 三、四月份：Z J Z J 制订并讨论学期心理辅导工作计划。 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3
8、、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别 心理咨询。 4、举办青春期心理卫生讲座(五、六年级部分女生)。 五月份： 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 出好心理健康教育专题黑板报。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 六月份： 继续指导班主任班中开展“开心果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣传 “家庭心理指导” 的有关内容。 七月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立 工作。 九月： 1.对新生进行心理健康教育，帮助他们做好入学心理准 备。 2.道德与法治老师确定心理辅导内容。 3.心理咨询室正常开放 十月： 1.国旗下讲话，进行集体辅导。 Z J 2.对六年级学生进行心理小调查。 3.进一步优化学校心理咨询室内部环境。 十一月： 1.出刊学校心理健康教育专刊。 2.班主任心理健康专题辅导。 十二月： 1.迎接上级对学校心理健康咨询室的验收、检查。 2.国旗下讲话，进行集体辅导。 3.做好学年总结。 4.各类资料整理、归档。
