1、 1 教学目标 1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听说读写技能。 2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。 教学重点 1、书信、邮件、明信片的写法。 2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。 教学难点 1、书信、邮件、明信片的写法。 2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。 教具准备 录音机，磁带、 教学过程 1、greetings 当学生到达教室时，向他们问好。等他们就坐后，让他 们打开教科书 P50 。 2、presentation 导入： 提醒学生这并不是一次测试，而是展示，检验自己所学 知识的一次良好机会。告诉学生，如果他们不清楚自己的优 点和弱点，他们就不会提高
2、。 用几分钟时间浏览一下这几道练习，并解释题目要求。 (1)复习 A、listen and tick 学生会在录音中听到一些陈述。 他们必须判断哪些图片 和所听到的内容一致，然后在相应的图片右下方的方框里打 对勾。 答案：1、图 2 2、图 2 3、图 1 4、图 2 B、listen and match 学生看图读句子，他们会在录音里听到一些陈述，然后 根据录音，把发送信息的人、发送信息的方式和接受信息的 人和图片匹配起来。 Liming wants to send a letter to his parents 。 Danny wants to send a postcard to his
3、 mother 。Jenny wants to send an Email to her teacher ，Steven wants to send an Email to Emma 。 C、read and write 本题中，学生会看到上面有一个单词列表。学生读下面 的句子，在空格中填入正确的单词。 答案： picture 、 send 、 write 、 left 、 right 、 how 、 fine 。 D、look and write 学生填空，把句子补充完整。可以通过右边的图片来帮 助确定要填的词。 个性化建议 2 答案：1、Email 、computer 2、wrong 3、
4、turn 4、kind E、read and match 学生读句子，然后把句子和正确的图片匹配起来。把句 子序号填在相应的图片右下角的小圆圈里。 答案：4312 F、look and write 学生通过右边的图片来帮助他们填空。 答案：1、is 、It is 2、are 、They are 3、is 、It is 4、are 、They are 、are they 、They are G、read tick or cross 学生阅读信件，根据信中的信息判断句子的正误。 答案： H、look and say 学生通过图片来确定要说的内容，这个练习需要学生回 忆本单元的重点内容。 I、how am I doing ？ 到现在为止，学生对于自我评价应该很熟悉了。 (2)家庭作业： 随堂练习册。 (3)结束课堂教学。 板书设计 Again please Left write right travel interesting photo trip I like wearing Tshirt and skirts 。 I like music and math ，too 。 After school I play with my friends 。
