Lesson 1 How Are You ? 教学分析 1. 学生分析 目前四年级的学生经过一年的英语学习， 已经掌握了一定量的英语 词汇和基础的英语会话。 教师利用学生已有的储备知识结合本单元所 学内容， 采取师生， 生生互相合作的形式， 充分调动学生的学习兴趣， 鼓励学生在真实情境中会话， 进一步培养他们学习英语的兴趣与运用 英语的基本技能。 2. 教材分析 本课是冀教版小学英语教材第四册第一单元第一课 How Are You ，学生应学会表示问候，介绍朋友的这些交接时常用 的表达形式。 教学目标 1.知识与技能 能够运用问候语 How are you? Fine, thanks. Nice to meet you 进行简单的问候。 能够运用所学的单词和句子表达自己的真实情感。 2.情感态度目标 能够进行简单的个人信息交流和问候， 激发学生学习英语的兴趣， 增强自信心。 3，学习策略目标 学生能够积极与同伴合作，共同完成学校任务。在学习中能集中 注意力，积极运用英语进行表达和交流，能简单谈论关于个人及朋友 的话题。 教学重难点 1. 教学重点 要求学生听懂、会说、认读相关的问答语，问候语。 2. 教学难点 学生能够灵活运用所学的物主代词。
