1、Lesson4 How Many Book Are There? 一、学习目标 1.能听懂、 会说、 认读并书写下列单词: forty,fifty,sixty,seventy, eighty, ninety 2.能听懂、会说下列句型 How many. are there? There are 3.能用所学词汇和句型进行简单的对话练习。 二、学习重难点: 1.重点:掌握本课所学单词。 2.难点:根据所学内容,进行对话编排或片段描述。 预习导学不看不讲 一、写一写(写出下列数字的英文) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、读一读 1.默读课文,借助词汇表了解单词和句子的意思
2、。 2.读课文,找出自己不懂的地方,用笔标出自己的学习目标。 3.听录音,更正自己在预习中不会读或读不准的词句。 4.熟读课文 三、想一想 1.“1319”和“3090”单词有什么区别? 2.单词 14 和 40 这两个单词有什么不同? 探究新知不议不讲 活动一 小组讨论 1.小组成员讨论自己不懂的地方,并向他人请教。 2.小组开展拼读单词比赛,看谁读得又快又好。 3.小组操练句型“一 How many are there? -There are”,一 问一答采访自己的搭档。 活动二 1.小组内创设情景,练习对话。 2.小组成员上台展示、交流。 达标测评一不练不讲 基础题:单词大变脸 ftetenour ghteenei niteenne vetwel thteenir snteeneve elenev xsieetn 能力题:连词成句 1.books,are,fourteen,There( . ) 2.are, crayons, there ,How many, your, bag ,in( ? ) 3.put, Lets, six, on, books seven, the, books ( . ) 4.you, Can,to, from, forty, say, thirty, numbers, the( ? )
