1、 1 冀教版冀教版(三年级起点三年级起点) 四年级四年级下下册册教学设计教学设计 Lesson 8 First, Second, Third 教学目标教学目标: 1.了解基数词和序数词所表示的意义，掌握基数词变序数词的规律。 2.会读并试记序数词第 1 至第 12。 3.了解序数词在句中的用法，并能初步运用。 4.通过多样的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不 断体验成功，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学教学难点难点： 序数词的英文拼写及实际运用。 教学准备：教学准备： 教学课件、视频、作业纸、单词卡片等。 教学过程：教学过程： .Warming up Have
2、 a chant: Shake,shake up, Shake,shake,down. . Class opening and review 1. Sing the song: Twelve months 2. T:How many months are there in a year? Which is the first / second / third month?(引题，并逐个板书 first，second，third ) 学生初步了解序数 词的含义。板书补充课题，并幻灯片出示。 .Learning Aims： T: Now lets know about the learning a
3、ims.(出示学习目标) IV. Learning concepts： 1.Challenge 1： learn and try to use the ordinal numbers： first、 second、 third. (学习序数词 first、second、third，并初步运用。) （1）课件出示第一部分图片，讨论图片引出词汇。 （2）简单讲解序数词的含义及用法，并出示单词卡，多种形式读单 词（领读、男基数词女序数词对读、两人对读等） ，后板贴单词卡。 （3）播放课文读音视频，学生跟读句子。 2 2.Challenge 2：learn more ordinal numbers .
4、 (学习更多的序数词) （1）老师逐次呈现序数词 4 至 10，小组交流总结规律，老师小结并 板书序数词 fifth、eighth、ninth、twelfth 等。 （2）学生根据已经总结的规律，试说出 11 至 19 的序数词。 （3）观看赛跑视频，指名试说: .is the first.(要求学生记住任意一 名同学的名次，并说一说) (4)老师简单讲解整十数序数词的规律，并作总结（出示创编好的 口诀，学生试记。 ） （5）完成作业纸 Activity 1，并找不同层次学生展示(或两人组交换 检查)。 3. Challenge 3：match and say （1） 课件出示 Monts o
5、f the year, 教师举例： January is the first month. （2）学生两人组完成课本上的月份和序数词连线题（连一连、读 一读） 。 （3）课件打乱顺序抖动部分月份单词，指名说一说（重点关注能 力偏弱学生） 。 V. Have a short examine（随堂检测随堂检测 ） 1.Have a race （单词分类比赛） ：分别从不同的小组找出 9 名同学， 组成 3 队， 上台完成单词分类， 根据所用时间和得分情况， 总结名次 （用 所学序数词） 。 2.独立完成作业纸Activity 2，并指名汇报。 VI. How am I doing?(自我评价自我评价) 板书设计板书设计 ： Lesson 8 First, second, Third first second third May fifth August is the eighth month. September ninth December twelfth
