1、Lesson15 Where Do You Live? 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： live, too. 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： -Where do you live? -I live _. -Whats your address? - My address is _. Is that near the _? 技能目标 把所学词汇和句子应用到日常对话中。 情感态度价值观 通过互动式教学，增强学生的合作意识。 教学方法 小组合作法，讲解法 教学重难点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： live, too. 2.学生能认读、理解并运用下列
2、基本的句型结构： -Where do you live? -I live _. -Whats your address? - My address is _. Is that near the _? 教学用具 电脑，图片，实物，多媒体课件 教学过程 一Warm up and review: 1. Greeting: Good Morning. 2. Review: How tall are you? Im _ meters tall 二New lesson begins: 1. Lead in:大家都知道自己的身高如何表达了，现在让我们学习如 何说出家庭住址。 这很重要， 如果你迷路了， 那么
3、你能够告诉其他人， 他们能够帮助你找到回 家的路。 2.让学生谈论家庭。 What do you live with? Is it a small or a big home? Can you tell me how to get to your home?允许学生试 图说出他家的地址，不要担心学生不能立刻回答。在黑板上画出一张 简单的地图，上边有几条街道。在地图上写 street 并教授其含义。 指向街道说 This is a street 。指向图上的另一街道说 This is a street ，too.让学生理解这个单词的含义。 3.播放录音，并谈论图一，问： What does Da
4、nny ask Steven?(Where does he live?) 解释 Danny 想知道他家的地址，然后展示图片学习单词： house, park.说：Steven lives in a house. Its near a house. 4.教授单词 near 和 far，让两个学生上台来， 李老师近的（near） ， 离老师远的（far）.他们是反义词。 5.播放录音，听课文，然后跟读。读熟课文。 6.Lets do it.让学生一起浏览地图， 问问题以帮助学生使用地图。 自己画出自己家的位置。 布置作业 1.完成配套练习。 2.Write new words and phrases.
