1、教学教学 内容内容 冀教版冀教版 五年级上册五年级上册 Lesson 16 How Can We Go to Beijing ? 教学教学 目的目的 知识和技能知识和技能目标目标： 1.能听懂会说交通工具的单词。 2. 能用How far is it from _ to _?句型来提问并 回答。 情感态度情感态度目标目标： 使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨 论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。 学习策略学习策略目标目标： 通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维能力，练 习学生互助学习的模式。 教学教学 重点重点 四会单词：交通工具类单词。 教学教学 难点难点 学生能够用
2、句型How far is it from _ to _?句型来提 问并回答。 教学教学 准备准备 幻灯片,图片 教学过程教学过程 教学设计教学设计 设计意图设计意图 Step 1. Warming up. T: Good morning, everyone. How are you today? 简短的问候， 与 学生沟通， 并尽 快进入到英语 Step 2. New Concepts. 1. Review. T: Say the words quickly.(learn the new words. ) 2. New concepts: T: Good job, Can you descri
3、be it ? Eg: A car is fast. T: Yes. Can you describe others like this ? Eg: The _is/are _ 3. Fill in the blanks. _ do you go to the zoo ? By bus. _are you ? Im fine . _ books are there on the desk ? Five. _ is it ? It is five Yuan. _ is it from the zoo to school ? Its 5kilometers. Step 3. Presentatio
4、ns. 1.Pair work: Ask and answer with your friends. eg : A: How far is it from _ to _? B: Its _ kilometers. 2.Group work: (complete the dialogue) Complete the dialogue in group. Then fill in the blanks. 3.Lets sing a song. 学习的氛围中。 然后教师将学 生分成两组来 进行比赛， 吸引 了学生的注意 力。 在复习环节， 教 师设计了用图 片来复习交通 工具类的单词， 既引出了新授
5、 内容， 又为这节 课的学习做了 铺垫。 填空练习时最 后一个句子也 引出了今天的 新授句型。 在这个环节教 师采用了小组 活动的方式， 先 4.Listen to the tape and then answer the questions. a. How far is it from Shijiazhuang to Beijing? b. Does Li Ming want to take a bus to Beijing? c. How do they go to Beijing? Step 4. Role play. Read the passage and role play. Step 5. Homework. 补全对话， 再以 此对话复习打 电话用语。 课课 后后 反反 思思 本课我设定了两个目标。第一个目标是学生听懂会说交通工具类 的单词，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第二 个目标是关于句型的，大部分学生都能够熟练掌握。 通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让 学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学 生的语言综合运用能力，有效地培养了英语思维模式，并为学生学习 策略的培养打下了基础。
