1、 教学设计教学设计 基本信息基本信息 名称 Lesson20 My Favourite Clothes 执教者 课时 1 课时 所属教材目录 冀教版四年级下册第 20 课 教材分析教材分析 本课内容是使学生掌握四会单词掌握skirt shorts hat shirt shoes单词的 拼读,会运用句型I/We/They like_。My/Our/Their favourite clothes is _。 学情分析学情分析 1.四年级的学生，性格天真、活泼好动。使得他们缺乏自我约束能力，注意 力容易分散，因此对教师也提出了更高的要求。 2.经过一段时间的学习，他们对英语已经有了初步的感性认识，但
2、是还需要 有进一步的提升。 教学目标教学目标 知识知识 目标目标 1 能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt shoes. 2.理解并会运用句子 I/We/They like_ My/Our/Their favourite clothes is _ 能力能力 目标目标 1. 听懂理解本科会话。 2. 创设情境使学生感受并学会运用语言，养成学生语言表达能力。 情感情感 态度态度 与价与价 值观值观 目标目标 能够用语言谈论自己的着装，表达自己的喜好和感情。 教学重难教学重难 点点 重点重点 1. 能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt shoes. 2
3、. 理解并会运用句子 I/We/They like_ My/Our/Their favourite clothes is _ 难点难点 1. 能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt shoes. 2. 创新运用句子 My/Our/Their favourite clothes is _ 教学策略教学策略 设计说明设计说明 1.复习学习过的衣服单词直接导入新授内容。 2.用绘画欣赏的形式朗读和拼写单词。 3.配合多媒体、实物图片直观展示 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 复习导入复习导入 1、 老师展示自己的衣服，复习
4、 衣服类单词。老师画，学生 说。 2、 通过上一课最喜欢的颜色句 型导出本课重点句型。 1、 学生到黑板拼写 出学过的衣服类 单词。 2、 跟读新句型 通过绘画 欣赏，调动学 生学习的积极 性。 讲授新知讲授新知 1、 学习新句型 My favourite clothes are _。 （注意 clothes 是复数名词，后边也变成复数形 式） 。 I like skirts. My favourite clothes are skirts. What are your favourite clothes? My favourite clothes are _ 2、 学习主格和形容词性物主代
5、词。 主格 形容词性物主代词 I my we our you your he his she her it its they their 练习应用 We like shorts. Our favourite clothes are shorts. They like skirts. Their favourite clothes are skirts. 3、 Lets chant. 4、 做相应练习 Lets do Jenny : I like trousers and _ Kim: I like _,too. _ favourite clothes are skirts. 1、 学习并读熟新
6、句 型，并做替换练 习。 2、 记住主格和形容 词性物主代词。 3、 Lets chant. 学生先小声跟读， 然后试着自己读， 培养学生口语能 力 4、 做相应练习， 学生 读，老师检查讲 解。 通过替换 练习， 帮助学生 理解记忆句型 结构。 培养学生 学以致用。 Jenny: Steven likes _. Danny likes _,too. Kim: _like shorts. _favourite clothes are shorts. 5、 交流总结 作业作业 小组为单位，编写最喜欢的衣服的对话。 板书设计板书设计 Lesson20 My Favourite Clothes sk
7、irt shorts hat shirt I/We/They like_ My/Our/Their favourite clothes is _ 教学反思教学反思 本课导入自然，能充分调动学生兴趣，学生积极参与课堂活动，对句型掌 握较好。服装的单词同学们已经学过一些，本课重点是 My favourite clothes are _。句型，clothes 是复数单词，所以句中是和服装也要变成复数 单词，本节课的学习效果总体上还行，大部分同学都掌握了重难点。在今后的 教学中，我要为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发 展的一个空间。鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、 读、写的综合潜力。创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解 决问题。
