1、“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD1授课时间学习目标（SECTIONA1A、2A、1B、1C）1、SUBTOPICTALKABOUTTHEDATES2、LANGUAGEFOCUSWHENISYOURBIRTHDAY3、VOCABULARYJANUARYFEBRUARYMARCHAPRILMAYJUNEJULYAUGUSTSEPTEMBEROCTOBERNOVEMBERDECEMBERFIRSTSECONDTHIRDTHIRTYFIRSTWHENBIRTHDAYMONTHYEAR4、STRUCTURESWHENISYOURBIRTHD
2、AYMYBIRTHDAYIS学习重难点1、语言知识目标A、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词DATE,HAPPY,AGE,OLD,BIRTHDAY,PARTY,TRIP,ART,FESTIVAL,CHINESE,MUSIC,YEAR，了解SPEECH,CONTEST,HOW,OLD,BASKETBALL,GAME,VOLLEYBALL,GAME,SCHOOLDAY,YEAROLD及八个人名。B、熟练掌握并应用下列句型WHENISYOURBIRTHDAYMYBIRTHDAYIS/ITSWHENISVERASBIRTHDAYVERASBIRTHDAYIS/ITS及扩展句型HOWOL
3、DAREYOUIAMTHIRTEEN2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）1知识探究TALKABOUTWHENTHEBIRTHDAYIS2预习过程1、根据音标拼读P4748单词2、听录音跟读P48单词，纠正发音3、看课文P47481A部分，跟读句子模仿语音语调4、读熟1A和GRAMMARFOCUS里的句子，并了解中文意思STEP1WARMINGUP1LISTENTOTHEMON
4、THSONGTRYTOSINGIT2ASKHOWMANYMONTHSARETHEREINAYEARTHEREARE12MONTHSINAYEARSTEP2PRESENTATION1TSHOWTWELVEMONTHSTHEYAREJANUARY,FEBRUARY,MARCH,APRIL,MAY,JUNE,JULY,AUGUST,SEPTEMBER,OCTOBER,NOVEMBERANDDECEMBERGETSSCANREADTHEMYOUKNOWTHEREREFOURSEASONSINAYEARTHEYRESPRING,SUMMERAUTUMNANDWINTERANDINEACHSEASONTH
5、ERERETHREEMONTHSTEACHTHESPELLINGOFTHEWORDS2LISTENANDREADAFTERITLETSSKNOWTHESHORTFORMOFTHEMONTHS3TWHENISMYBIRTHDAYMYBIRTHDAYISMARCH12THANDWHENISYOURBIRTHDAYSSMYBIRTHDAYISINTMYBIRTHDAYISINDECEMBERANDTHEDATEIS31ST来源163文库ZXXK生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词ONE,TWO,THREE到NINEHUNDREDANDNINETYNINE。那么我们是否就用这些基数词呢
6、NO我们还有把这些数词稍微改变一下。引出序数词的学习，教学日期的表达法。A复习FROMONETOTHIRTYONE。B教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序有规律，结尾字母是TH一、二、三，特殊记，结尾字母是T,D,D；八去T,九去EF要把VE替。TY将Y变成I,TH前面有个E假若遇到几十几，只变个位就可以。序数词表顺序，一般须用定冠词THECLISTENANDREPEAT2A（SECTIONA）EPRACTICE（SHOWSOMESPECIALDAYS,GETSSTOSAYDATE。）STEP3PRACTICEALISTENANDREPEAT1BBPAIRWO
7、RK来源163文库ZXXKSTUDENTAWHENISYOURBIRTHDAY来源ZXXKCOMSTUDENTBMYBIRTHDAYISCASKSOMEPAIRSTOACT（目的是看看学生对日期的表达有没有问题）STEP4TASKAFTERCLASS1了解家人出生的具体日期2了解一下明天班里有人过生日吗3查寻SELFCHECK3里人物的出生日期（课后反思1、这节课的词汇容量比较大，12个月份的单词也比较难记，对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难，但是假如他们记住了自己出身的月份，家人出身的月份及好朋友出身的月份，那么对于他们来说目的也就达到了。2、我把131序数词的学习也放在这节课里，因为基数词131刚在前一个单元学过，所以对学生来说困难不会很大。3、对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难，主要是学生会经常把“日”的表达用基数词。）教后反思大部分同学预习是比较有效的，但也有一部分同学的预习还存在着问题，尤其是读上，还不能充分的利用自己的复读机，表现在对于月份的单词读起来还不是很流利。尤其是JANUARY、FEBRUARY、APRIL、AUGUST、NOVEMBER等这几个词。
