1、1 一年级科学下册第三单元检测试题一年级科学下册第三单元检测试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、填空题一、填空题： （共（共 9 9 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1.空气的特点是：空气没有（） ，没有（） ，没有固定的（） ， （）流动。 2.我们每时每刻离不开（） 。 3.风力发电机是空气的（）发电的。 4.生活中我感受到空气： （） 、 （） 、 （） 二、判断题二、判断题： （共（共 1010 分，每题分，每题 1 1 分）分） 1.石头里有空气。 （） 2.空气是有形状的。 （） 3.不要长时间呆在空气不流通的地方。 （） 4.气球吹的鼓鼓的，说明这里有空气。 （） 5
2、.我们的周围到处都是空气。 （） 6.植树造林能为人类制造清新的空气。 （） 7.人如果不呼吸空气，就会死亡。 （） 8.空气是看不见的，但它占据空间。 （） 9.塑料袋鼓鼓的，说明里面有空气。 （） 10.我们离不开空气。 （） 三、选择题三、选择题： （共（共 1010 分，每题分，每题 2 2 分）分） 1.说明空气不存在的是（） 。 A.树叶哗哗响B纸片满天飞C石头不动 2空气的味道是（） 。 A.甜的B.苦的C.无味 3.观察空气的颜色用（） 。 A.眼B.鼻C.手.脚 4.空气的形状是（） 。 A.椭圆的B.没有固定形状C.方形的 5.妈妈在厨房炒菜，我在客厅闻到菜香，说明空气是（
3、） 。 A.固态的B.流动的C.液态的 2 四、猜一猜（共四、猜一猜（共 3 3 分，每题分，每题 3 3 分）分） 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，万物生存离不了。 猜一事物？（） 五、实验（共五、实验（共 6 6 分，每题分，每题 3 3 分）分） 实验名称：空气会流动 实验器材：打气筒、纸屑、气球、托盘 实验步骤：用气筒打气球，用手捏住气球口，轻轻松开气球口，对着托盘内的纸屑。 实验现象：_ 实验结论：_ 六、简答题六、简答题： （共（共 1212 分，每题分，每题 3 3 分）分） 1.说一说，你知道生活中什么地方有空气？（至少说出 3 点） 2.水和空气有什么相同的地
4、方吗?有什么不同的地方吗？ 3.万物生存离不开空气，我们需要呼吸新鲜、清洁的空气，你在知道怎样可以保持空气清洁 吗？（至少说出 3 点） 4.写出一则保护空气的广告语。 3 附：参考答案附：参考答案 一、填空题： （共 9 分，每空 1 分） 1.颜色、 气味 、形状、 会；2.空气；3.流动。 4.皮球鼓鼓的 、袋子圆圆的、 风筝上天。 二、判断题： （共 10 分，每题 1 分） 1. （） 2. （） 3. （） 4. （） 5. （） 6. （） 7. （） 8. （） 9. （） 10. （） 三、选择题（共 10 分，每题 2 分） 1.C ；2.C；3.；4.B；5.C。 四、猜
5、一猜（共 3 分） 空气 五、实验题： （共 6 分，每空 3 分） 实验现象：气球里的空气跑出来了，把纸屑吹走了。 实验结论：我们借助纸屑看到气球里的的气跑出来了，这说明空气在流动。 六、简答题： （共 12 分，每题 3 分） 1.（1）吹气球，鼓起来的气球里有空气。 （2）用塑料袋兜气，塑料袋鼓起来，里面有空气。 （3）用吸管往装着半杯水的杯里吹气，会有气泡冒出，证明水里有空气进入。 （4）用扇子扇风，会有凉丝丝的感觉，头发也会飘起来，说明空气流动形成了风。 （5）把粉笔头放进水里，会有气泡冒出，说明粉笔里有空气。 2. 相同：无色、无味、无形、透明。 不同：水是液体，空气是气体。 3. 不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护花草树木，保护环境
