1、接力版英语六年级下册接力版英语六年级下册 LessonLesson 1 1 课 题 Heiswearinga blue T-shirt 单元Lesson 1 学科英语年 级 六 年 级 学 习 目 标 知识与技能目标：掌握新词：cousin, T-shirt, Ms 等。能运用句型 描述人物长相。 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行有关穿着的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进 行交际的意识和勇气。 重 点 掌握新词：cousin, T-shirt, Ms 等。能运用句型描述人物长相。 难 点 日常情境下使用单词进行有关穿着的问答。 教学过程 教学环节
2、教师活动学生活动设计意图 导入新课1. Greetings. Do you know who am I?Ms 小姐 2. Lead in. Show a picture of Yao Ming. Yao Ming is tall and strong , and he likes playing basketball. 配 合 对 话。 热 身 活 动。 讲授新课1.Vocabulary (1) Look at the pictures. (2) Look at the pictures and try to guess the meaning of the words. (3) Make s
3、entences. Do you know what is cousin? 学 习 单 词。 根据图片 直 观 理 解。 Which one do you want? Is she wearing a yellow T-shirt? She is holding a basket. (4) Lets read the words. 2. Listen and say. (1) Look and answer: What are they doing? . (2) Listen to the tape and answer. What do we know about John? (3) Clo
4、se your book and try to repeat what you listened. (4) Try to find who is Tom. (5) Lets learn. Is he wearing a blue and white T-shirt? 他穿着蓝白 T 恤吗？ No, he is wearing a blue T-shirt. 不，他穿着蓝色 T 恤。 (6)Think and choose true or false. () 1. John is looking for Peter. 听录音， 模仿语音 语调。 听录音并 判断。 学习重难 点。 课文的句 型学习
5、和 正音。 讲 练 结 () 2. They see Tom at first. () 3. John is strong and tall. () 4. John is wearing a blue and white T-shirt. () 5. Jack is Johns cousin. (7) I can complete. Peter and Jack _ John, they are going to _. Tom is _. John is _. John_ with his friends.He _ a blue T-shirt and hes holding _. He is
6、 Peters _ and he likes playing _ too. 3. Add-activities (1)Actouttheconversations with your partners. (2)Lets talk. 根据图片展开关于穿着的对话。 For example: 完 成 练 习。 完成表演 游戏。 实 际 练 习。 合。 合作促理 解。 游戏与问 答 相 结 合。 Is she wearing a red dress? Yes,sheiswearingared dress. (3) Look and say. 根据图片从体型、穿着、配饰描述 人物。 John is ta
7、ll and strong. Hes wearing a blue T-shirt. Hes holding a basketball. 4. Summary 根据板书复述今天学习的内容: He is tall and strong. 他又高又壮。 He is wearing a . 他穿着 He is holding a/an . 他拿着一个。 5. Homework 总结 Unit 1 的重点： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容， 总结人物外貌的 回 忆 所 学，总结 知识。 记录并在 课下完成 作业。 系统化学 习，加深 掌握。 承 前 启 后，为下 节课做准 备。 描述。 课堂小结这节课的教学任务目标是激发学 生使用英语进行某人外貌描述的兴趣， 通过实际对话情境的模拟练习加深对 单词的掌握， 并为下节课的句型讲解做 好铺垫。 练习活动主要是两人对话， 师 生对话， 小组活动为主， 让学生在轻松、 愉快的课堂气氛中完成学习任务， 达到 预定的教学目标。 板书Unit 1 He is wearing a blue T-shirt. He is tall and strong. 他又高又壮。 He is wearing a . 他穿着 He is holding a/an . 他拿着一个。
