科普版三年级下册-Lesson 3 Is that a pig -教案、教学设计--(配套课件编号:50ab4).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:1328300 上传时间:2021-04-29 格式:DOC 页数:3 大小:26KB
下载 相关 举报
科普版三年级下册-Lesson 3 Is that a pig -教案、教学设计--(配套课件编号:50ab4).doc_第1页
第1页 / 共3页
科普版三年级下册-Lesson 3 Is that a pig -教案、教学设计--(配套课件编号:50ab4).doc_第2页
第2页 / 共3页
科普版三年级下册-Lesson 3 Is that a pig -教案、教学设计--(配套课件编号:50ab4).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、Is that a pig? 一、知识目标: a 能听说读并理解和运用词组 an elephant,a deer,a bear,an elephant。 b 能听懂会说句子 Is this/ that a/an ?Yes, it is/No,it isnt. 2。能力目标:能运用所学词组和句型进行简单对话,把所 学知识运用到日常生活中来 3 情感目标:通过丰富多样的教学活动,激发学生学习英语 的兴趣提高他们学习的积极性,让英语教学更加生动化,生 活化,与实际生活更加贴近. 二、学情分析 三年级的学生接触英语的时间不长,对英语学习的兴趣也不 高,而且缺乏自信,在教学过程中需要提高学生们对于英语

2、的兴趣,用丰富的教学方法引导他们,多给与学生鼓励,增 加他们学习英语的自信心。 三、学习重难点 1。正确理解并运用句型 Is this/ thata/an ?Yes,it is ./ No, it isnt. 2。区分冠词 a 和 an 四,教学过程 导入 1。跟学生打招呼问好,玩 Simon says 游戏 2。教师在黑板上画简笔画老虎,问学生 whats this? s a tiger。 T:Yes, its a tiger 教师带着学生升降调读两遍,然后在画 的下面写出词 组 a tiger: 然后教师用此方法依次引导出词组 a bear,a rabbit 讲授 1 教 师 通 过 PP

3、T 的 和 做 动 作 形 式 引 出 新 词 组 a deer, an elephant 2 。 通 过 初 试 单 词 卡 片 , 讲 授 新 词 , 并 利 用 PPT 标 出 a deer, an elephant 让学生能够区分 a 和 an 3 同桌两人一个人学动物,另一个人猜动物名字,重点做鹿 和大象的动作。分组进行猜动物比赛。比赛完后,教师 把 a deer 和 an elephant 写在黑板上,带领学生拼读,整体跟 读,纠正个别的错误发音。 4。 将 a 和 an 用红色笔标出, 问学生为什么他们两个不一样, 然后讲解 a 和 an 的区别, 在 PPT 上给出更多 a 和

4、 an 的词组, 帮助学生理解并加深记忆。 5 将全班分成两组,一组是苹果树,一组是桃树,哪组回答 问题好, 树上就长一个果子,比赛看看下课时谁的果树果子最多 6。讲授并操练句型 Is this a/an。?Yes,itis a。 T:Is this a bear?s:Yes,itis。教师拿着卡片引出句子并 让学生跟写,然后板书句子。 b。教师指着单词卡片依次套入句型问学生,学生回答,哪 组回答好那组一个果子鼓励果子少的那组同学要加油。 7。讲授并操练句型 Is that a/an。 。? Yes,it is a。 让一个学生拿着卡片走到教室的后方, 教师问前排的学生 Is that a bear? Yes,it is。板书出示 that 并问学生为什么这时 用 that 不用 this,复习巩固 that 和 this 的区别,并强调不管 用 that 还是 this 提问,回答时都要用 Yes, it is. 8。讲授并操练句型 Is this/ that a/an。 。?Yes,tis/ No it isnt 教师出示 PPT, 图片是猫, 问学生这是单子吗, 学生回答 No, it isnt 再出小图片狗,问学生一之上(mit 些生回答 No。 it isnt,如 此反复多鼓励果子少的那组同学要加油。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 科普版 > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(科普版三年级下册-Lesson 3 Is that a pig -教案、教学设计--(配套课件编号:50ab4).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|