科普版三年级下册-Lesson 5 Let's run a race-教案、教学设计--(配套课件编号:a348a).doc

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1、小学三年级英语教学设计小学三年级英语教学设计 教学内容教学内容: 科普版小学英语三年级下册 Lesson 5 Lets run a race 第二课时 Lets learn、Lets sing、Listen and do 教学目标教学目标: 1, 要求能熟练掌握词组play a game , run a race , jump,walk, swim.即能听懂、会说、会拼写并知道词义。 2,要求能听懂lets的指令动作,能根据指令做这些动作。 教学重点:教学重点: 能听懂lets的指令动作 教学难点:教学难点: 要求能熟练掌握即能听懂、会说、会拼写并知道词义。 教学用具教学用具: 卡片,录音机,

2、多媒体课件。 教学过程:教学过程: 一一 热身、复习热身、复习 (Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) 1、师生问候,生生问候:教师跟学生打招呼问候。 【设计意图:复习前面所学习的内容,让老师熟悉学生,而且拉近了师生间的距 离,营造了轻松愉快的教学氛围。】 2、复习 Lets talk:教师放录音,让学生看图听一两遍录音,然后先全班说几 遍,再叫一些学生站起来对话。 3、出示多媒体课件复习音标及单词。 【设计意图:通过复习英标,学习词组中出现的单词,让学生对后面所学的词组 和句子能更好的掌握】 二、二、呈现新课呈现新课 (Presentation)(Prese

3、ntation) (1)出示课件,利用电脑中的头像引入本课。 【设计意图:借助学生喜爱的动画人物,让学生迅速的融入学习当中激发学 生学习的兴趣,同时也为下面的学习作铺垫。】 (2)出示课件,学习词组play a game,run a race教师带读词组,学生跟 读,并带到句子中:lets play a game。 (3)教师做动作,让学生猜猜是什么动作,学习jumpwalkswim. 在 学习单词时用不同的操练方法学习,如分组读,个人读,教师问,学生答,分组 问答。 (4)在教学前几个单词的过程中,利用游戏How many fingers,how many times?来学习单词。教师出示几

4、个手指,学生说几遍单词。 【设计意图:不同方式学习单词让学生的学习兴趣更浓厚,不会觉得学习是 枯燥的。让学生加强这几个词组的认识。】 (5)学生进行汇报,即时给予奖励。 (6)游戏:Whats missing ?找出没了什么图片?巩固play a game , run a race ,jump,walk,swim单词。 【设计意图:利用孩子们最喜欢的游戏来巩固所学习的词组和单词,让他们 在游戏中得到巩固】 (7)课件出示letslearn图画,让学生跟录音读单词。 【设计意图:进一步让学生模仿发音和语调,奠定良好语音语调的基础。】 (8)学习listen and do,做动作。教师发出指令,学

5、生执行指令。在此次 活动中,教师教 sit down和stand up 两个词组。 (9)学生听录音,边说边做listen and do部分中的活动。把前面学习的五 个新单词和融入到listen and do中,一起加强联系。 (10)导入Lets sing:教唱本课的歌曲“The duck can run”,教师先带 读歌词,并解释意思,2,教师放录音,学生跟唱,并进行表演唱。 【设计意图:歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态,而且拉近了师生间的 距离,营造了轻松愉快的教学氛围。】 (11)课件出示,总结并复习所学的单词。 【设计意图:考查学生对本节课所学内容的掌握程度。】 3 3、布置作业(、布置作业(HomeworkHomework) (1)读本课学习的单词,每个读五遍。 (2)跟同学口头练习listen and do 的内容。 板书设计板书设计: L Lesson5esson5Lets run a race letlets slearnlearn WhatWhat a a finefine day.day.playplay a a gamegame L Letets s runrun a a racerace Ok.Ok.swimswim jumpjump swimswim

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