1、Lesson 11Have some coke. (Letslearn, Lets sing, Ask and answer) 教学目标：教学目标： 知识目标：能听懂并会说、会读 “Have (a, an, some). Thank you.No, thanks.”的句型，能利用所学的对话进行语言交流。能听懂 并会说、会读词汇 coke, pear, tea, water 并能听懂和指认 apple, milk, cake, egg, bun. 技能目标：能利用所学的对话进行语言交流，能用“Have (a, an, some).”来询问对方的喜好。并可以用“Thank you.No, than
2、ks.” 对 他人的询问进行回答。 情感态度目标：使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有 礼貌。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。 教学重难点：教学重难点： 学会本课重点句型“Have (a, an, some). Thank you.No, thanks.” 及词汇 coke, pear, tea, water. 教具准备教具准备: 课件，单词卡片，食物卡片 教学过程教学过程 一、热身复习 1. Greetings 2. Free talk.用以前学过的对话内容自由对话。 老师单个向学生问好，复习学过的语言。可以不断变换问号的形 式，要求学生做出相宜的回应。然后让学生
3、互相问候。 【设计意图:通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，男 女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地 进入英语学习状态。 】 二、呈现与导入 （1） 依次出示简笔画苹果， 馒头， 牛奶等， 复习学过的句子 “What this? Its以及单词 apple, bun, milk 等。 （2）出示图片学习新词 coke，water，pear，tea。 【设计意图:由易到难，有旧知导新识，吸引学生注意力，激发学生 学习兴趣。 】 三、引入新课并操练 （1）师根据简笔画导入本课句型 Have (a, an, some)。 （2） 根据教师出示的图片， 同桌互相用Ha
4、ve (a, an, some)Thank you.No, thanks.进行练习。 （3）采用多种形式进行本课句型练习。师生互问互答男女生互 问互答组组之间互问互答。 【设计意图：听，指，说。纠正发音，打好基础。语言教学要贯彻整 体性原则， “句不离词，词不离句！ ”让学生学会应用新知。 】 四、练习巩固 1、Ask and answer. 生出示图片利用本课句型操练。 【设计意图: 通过这一环节让学习身如其境，对本课句型再一次巩固 练习】 2、Have a chant. 师示范一遍，生根据节奏进行练习巩固。 Coke，coke，have some coke. Thank you .Than
5、k you. Water, water, have some water. Thank you. Thank you. Pear, pear, havea pear. No, no, no, thanks. Tea, tea, have some tea. No, no, no, thanks. 【设计意图: 通过 chant 对本课句型再一次巩固练习，到达不仅掌握 了本课新词，还能熟练掌握本课句型】 3、学习歌曲“Ten little teddybears.” 【设计意图: 利用播放课文中的歌曲，让学生在轻松、愉快的学习氛 围中,复习巩固本课的知识点。 】 五、拓展延伸 让学生将今天所学的新
6、语言进行总结，将纸上内容补充完整，用 英语进行简单的会话。恰当地运用“Have (a, an, some).”来向他人 询问喜好，并且可以用“Thank you.No, thanks”回答别人的问语。 【设计意图: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强素质教 育。 】 六、家庭作业 1、Use this lesson topic sentences to ask friends and family. 用本课主题句型询问身边朋友、家人的喜好。 2、Sing“Ten little teddy bears.” to your family. 向家人唱今天学习的歌谣。 七、板书设计 Lesson 11Have some coke. Have some coke. Thank you.No, thanks.
