1、Lesson 3Lets Play! 课堂类型：新授课第 1 课时 教学目标教学目标： 1. 知识目标：能运用四会单词；能灵活使用句子。 2. 能力目标：能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于 打篮球和乒乓球的活动中。 3. 情感目标：培养对两种球类运动的喜爱之情。 教学重、难点教学重、难点：掌握四会单词和句式。 教学准备：教学准备：第 3 课的音频、篮球、乒乓球 一、一、教学过程教学过程 Step IWarming-up 1. Greetings. T: Good afternoon,boys and girls. S: Good afternoon,Linda. T: Nice to
2、meet you. S:Nice to meet you,too. 2. Sing a song. If you happy and you know it Step IINew concept 1. 引入新课 What sports do you want to play? 2. 教授 hit 和 try T: Guess what I want to play？ Ss: Ping-pong ball. T:Yes, I want to play ping-pong. I can“hit”the ping-pong ball. Who can“try ”to hit the ping-pon
3、g ball. 3.教授 light 和 heavy T:Can I play basketball like this? Let me try. Ouch. I cant play it. Because the basketball is “heavy”. But I think the ping-pong ball is “light”. 提问：What else is heavy? What else is light? 4. 教授 throw 和 catch T: Look at me,I can “throw”the basketball.I can“catch”the baske
4、tball. 学生传球并运用“Throw the basketball”和“Catch the basketball”. 5. 教授 easy 和 difficult T:Look at me,I can hit the ping-pong ball,I think it is“easy”. T:Because the basketball is heavy,so hit the basketball is “difficult”. 6. 小组之间练习读重点单词和句子，然后进行小组展示。 7. 学习课文第一部分，回答问题： -What game are LingMing and Danny p
5、laying? -What trouble Danny find today on the basketball court? Step IIIPractice and Production 1. Making a dialogue with your group members use the key words and key sentences. 2. Play a game. StepIVHomework 课下打篮球并把所学语言运用进去。 Blackboard design: Lesson3 Lets Play The basketball is heavy. The ping-pon
6、g ball is light. Throw the basketball. Catch the basketball. 教学反思：教学反思： 回顾这堂课，我以歌曲导入，学生积极性倍增，我将兴趣教 学贯穿始终，层层递进，让学生在情境中学，活动中练，鼓励学 生大胆表达， 关注学生差异， 给学生平等表现的机会。 Group work 让学生在小组活动中相互学习，学会与他人合作。在课堂上用激 情，童心，爱心，尊重发展学生的主体意识。 本节课我运用精讲多练的原则，过渡自然突出重点，分散难 点，让学生在听说读演中享受成功的喜悦。在课堂活动中我会先 引导学生会说，然后把课堂交给学生，让学生自己对话。在小组 活动中，让学生自己通过自己的智慧，编自己的对话。学生乐于 参与并积极参与。 本节课还存在许多不足之处，如内容深度不够，教师语言有 些复杂，学生的主体能力还是没有尽可能得到发挥，我会努力和 其他老师积极学习，在以后的教学中得到改进。
