1、Again, please. 一、教学目标： 1.知识目标 重点词汇： any, heavy, light or bought, taught, thought sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose 重点句型： What did you do? I/We _. 过去时的应用。 2.能力目标 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。 3.情感态度，价值观：使学生明白体育运动的好处和重要性，鼓励学生积极参加体
2、育运动。 运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，形成师生互动、生生互动培养学 生合作精神，并对其他学生所说的话给予适当的回应，让每个孩子感知英语的特有的魅力， 通过努力，体验成功！ 二、教学重、难点： any, heavy, light or bought, taught, thought sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose What did you do? I/We _. 过去时的应用。 三、教具
3、准备 课件、六年级配套光盘、单词卡 四、教学过程： Step1 Warming-up and revision 1学生互相问候，建立氛围。 2利用节奏轻快的 Chant 复习几类 sports ，为下面的授课营造良好的气氛。 3. 展示课件大标题，让同学们谈论“Your favourite sport. ” 找几名自告奋勇的学生谈论。 4.看幻灯片中的表格，小组合作完成。 在这一环节中， 学生间介绍自己通过调查得出的结果， 把单词揉合于句型中， 进行语言交流， 使整个教学源于生活，又用于生活，让学生学得有趣，学得有用，体验成功。 Step2 Practise 1.Play a game “Wh
4、ats missing?” （规则：把词汇卡片竖放在教室前面，告诉学生看 1 分钟的卡片后闭上眼睛,然后教师移开 一张卡片。让学生睁开眼睛，设法指出教师移走了哪张卡片。提问每个学生让其说出移走的 卡片的名称，直到猜对正确答案为止。让学生重新看到那张移走的卡片，并把它放回原处。 那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片，让大家接着猜。 ） 2.Practice 规则：教师出示几个一般现在时的句子，学生把它们变成一般过去时。 3.Text Step3 Class closing Lets chant. 五、板书： Lesson8:Again , Please! sport 六、练习题 快乐过去式
5、你来填 buy _teach _ think _ win _ lose _play _watch _ 写反义词。 win _ lost _ light _catch _ 选择填空。 ()1. Ping-pong is my favourite sport. I like ping-pong_. A. betterB. bestC. good ()2. This ball is_, I can throw it easily. A. lightB. heavyC. hard ()3. Jenny and Li Ming_ something at the store yesterday morn
6、ing. A. boughtB. thoughtC. buy ()4. Do you like this T-shirt_ that T-shirt? A. andB. asC. or ()5. I buy a_ of runners and a hat_ Kim. A. pairsforB. pairtoC. pairfor ()6. You must hit the ball_ the paddle. A. withB. inC. at ()7. Do you have any_ ? A. shoesB. coatC. jacket ()8. Jenny and Li Ming arriv
7、e _ the gym at 7:00. A. inB. onC. at ()9. Danny thought he _ hit the ball, but he hurt his hand. A. canB. couldC. cant ()10. What snacks did you buy?I bought a_ and pop. A.snackB. hot dogC. rice 按要求完成句子。 （8 分） 1. has, team, a, many, players(连词成句) 2. What did you do yesterday?(回答问题) 3. I fly kites in the park.(变一般将来时) 4。What is Jenny doing now?(用打篮球回答) 七、课后反思： 莲山课件原文地址：http:/
