1、1 有关动词时态的复习有关动词时态的复习 教学目标：教学目标： 1.使学生理解一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态及现在进行 时态的意义； 2.知晓动词在这几种时态中的变化并能正确应用； 3.能根据主题，运用所学时态，进行简要的口语表达。 教学重点：教学重点： 动词在四种时态中的变化及运用。 教学难点：教学难点： 四种时态的意义理解及运用。 教具、学具准备：教具、学具准备： 练习纸、课件、单词卡片。 教学过程：教学过程： 一、Warm up : 1.Greeting : 2.闪卡游戏：教师出示动词卡片，学生说出动词，围绕动词展开讨论。 二、 New concepts : 1.出示图片 1，
2、引导学生认识图中人物及重点动词；教师点明时态，提示 动词形式； 2.出示图片 2，引导学生理解句子意思及 last month 的含义，教师点明 时态，提示动词形式； 3.出示图片 3，教师通过问题引导学生理解句子含义，同时点明时态，提 示动词形式； 4.出示图片 4，引导学生理解句子含义及 next week 的含义，点明时态， 提醒学生注意句子及动词形式； 2 5.学生根据四张图片及单词提示，运用正确时态描述图片； 6.学生齐读短文，整体感知四种时态； 三、小活动： 小组合作：学生用拿到的单词说句子，先小组内练习，然后全班展示。 四、Practice : 1.学生独立完成练习纸上的 Part 1 , 小组内交流、核对，然后集体订正； 2.小组合作：根据给出的提示，小组共同选定主题，集体交流讨论；教 师选取部分小组展示。 五、Class closing : 教师小结，布置作业。 板书设计：板书设计： 有关动词时态的复习有关动词时态的复习 时态名称动词形式关键词 一般现在时态playsusually，sometimes 一般过去时态playedyesterday，last 现在进行时态playingnow，look，listen 一般将来时态playtomorrow，next
