1、部编版部编版三三（下）第一单元知识梳理填空附答案（可下载）（下）第一单元知识梳理填空附答案（可下载） 参考答案参考答案 课文 1 古诗三首 1 给我会写的字组词给我会写的字组词 融 融化 融合 融通 燕 燕子 乳燕 燕窝 鸳 鸳鸯 海鸳 鸳凤 鸯 鸳鸯 鸯锦 鸯龟 惠 恩惠 实惠 优惠 崇 崇尚 崇高 崇拜 芦 芦苇 芦柑 芦荟 芽 发芽 豆芽 麦芽 梅 梅花 杨梅 腊梅 溪 小溪 溪水 溪谷 泛 广泛 泛滥 泛应 减 减少 加减 减肥 2 会认字加拼音组词会认字加拼音组词 鸳 yun（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。 鸯 yng（鸳鸯） 惠 hu （恩惠） 崇 chng（崇尚） 豚 tn（海豚）
2、 减 jin（减少） 3 多音字多音字 行 x ng（行走）hng（银行） 得 d（得到）di（我得） 地 d （地球）de（高兴地） 4 近义词近义词 融溶 暖热 满遍 欲想 尽完 添增 5 反义词反义词 迟早 香臭 暖冷 外里 短长 晴阴 减加 晚早 6 诗意诗意 绝句绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 意思：意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥 土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 诗意：诗意：
3、竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已 经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。 三衢道中三衢道中 诗意：诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山 路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢 鸣声，比来时更增添了些许幽趣。 7 课文主旨课文主旨 绝句是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调 高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然 无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
4、惠崇春江晚景是一首题图诗，向我们展示 了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 三衢道 中这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山 行时轻松愉快的心情。 课文课文 2 燕子燕子 1 给我会写的组词。给我会写的组词。 凑：凑数 凑合 拼凑 拂：吹拂 飘拂 拂尘 集:集合 集会 集结 聚:欢聚 聚合 聚会 形: 形状 图形 圆形 掠: 掠过 掠夺 抢掠 偶:偶尔 偶然 偶像 尔:尔后 偶尔 燕尔 沾:沾光 沾染 沾亲 倦:疲倦 困倦 厌倦 纤:纤细 纤弱 化纤 痕:痕迹 泪痕 裂痕 2 给我会认的字加拼音并组词给我会认的字加拼音并
5、组词 伶(l ng)伶仃 名伶 俐（l ） 俐索 伶俐 闲（xin）闲适 闲散 散（sn）闲散 散户 杆（gn）旗杆 标杆 翼（y ）左翼 羽翼 漾（yn）荡漾 浮漾 3 多音字多音字 圈：jun 羊圈 猪圈 qun 圆圈 铁圈 转：zhun 转身 转让 转业 zhun 旋转 转动 转圈 杆：gn 旗杆 电线杆 桅杆 gn 笔杆 枪杆 杆秤 似：sh 似的 s 似乎 相似 如花似玉 4 近义词近义词 俊俏俊美 偶尔偶然 增添增加 聚拢聚集 一转眼一眨眼 一瞬间 5 反义词反义词 乌黑洁白 活泼呆板 轻快沉重 增添缩减 6 课文理解课文理解 （1）燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩
6、夺目的春天的热爱之情。 （2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的 小燕子。 这段主要写了燕子的外形特点。这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作 （剪刀）。 （3）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 “都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。 像似的： 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。 孩子们的笑脸像花儿似的美丽。 天 上的白云像棉花似的洁白。 （4）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾
7、尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。 描写燕子飞行的动词有： 斜 掠过 横掠 沾。 这些动词突出了燕子的身子轻巧 动作 机灵。 “掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。 （5）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成 了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子 更加生动形象。“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作 者对大自然和对生活的热爱。 7、课文主题、课文主题 课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形 燕子为春光添趣 燕子怎样飞行和停歇的顺
8、 序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对 光彩夺目的春天的热爱之情。 课文课文 3 荷花荷花 1、 给我会写的字组词。给我会写的字组词。 瓣（bn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜 蓬（png） 蓬松 莲蓬 蓬乱 胀（zhng） 膨胀 肿胀 饱胀 裂（li） 分裂 破裂 决裂 姿（z） 姿态 姿势 舞姿 丰姿 势（sh ） 姿势 趁势 水势 流势 仿（fng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛 佛（f） 佛像 佛祖 随（su ） 跟随 随后 随便 随意 蹈（do） 舞蹈 蹈海 止（zh） 停止 阻止 止境 岂止 2 、多音字、多音字 挨 i（挨近） i （挨冻） 佛 f（佛教
9、） f（仿佛） 骨 g（骨头） g（花骨朵） 3、近义词、近义词 清香芳香 赶紧赶快 好像仿佛 如果假如 挨挨挤挤摩肩接踵 4、反义词、反义词 展开合拢 破裂完整 停止开始 快乐悲伤 粗心仔细 5、理解词语、理解词语 莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 6、词语搭配、词语搭配 一(阵)清香 一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿 一大(幅)画 一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震 7 、词语拓展、词语拓展 形容人多的四字词语：形容人多的四字词语： 挨挨挤挤 人山人海 座无虚席 水泄不通 济济一堂 络绎不绝 车水马龙
10、摩肩接踵 AABC 式的词语：式的词语： 翩翩起舞 井井有条 频频点头 念念不忘 滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立 8 教材解读教材解读 课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、 三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四 五自然段分别写自己观荷花时的想象和感 受。 9 句子解析：句子解析： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。 （2）读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？ 作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同 的姿态描写
11、得更是淋漓尽致。 课文课文 4 昆虫备忘录昆虫备忘录 1、多音字、多音字 似 s （似乎）sh （似的） 壳 k （贝壳） qio （甲壳） 2、 近义词近义词 琢磨思考 过去从前 灵敏敏锐 收拢合拢 漂亮美丽 3、反义词、反义词 完整残缺 喜欢讨厌 灵敏迟钝 收拢舒展 严丝合缝漏洞百出 4、理解词语理解词语 琢磨：思索；考虑。 形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌 样子。 款款：慢慢地。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 复眼： 复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官， 主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身 上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。 备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片 文字或语音资料。 5、词语搭配、词语搭配 视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短) 6 词语拓展词语拓展 AABB 式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻 整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆 7、中心思想、中心思想 本文讲的是四种昆虫:蜻蜓 独角仙 瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生 动 有趣，很诙谐。 描述生动， 特点突出， 表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
