1、/ Lesson 20 Looking at Photos 教学内容 Lesson 20:Looking at Photos 教学目标 理解并熟练朗读课文,体会说话人的感情,同时注意语调的正确 掌握单词“find”及过去式“found”并用于情境中。 掌握本课时的重点句型“I/He wanted to.”并结合自己积累的单词进 行创造性地应用。 提高看图对话的能力,实现由读到说的转变。 通过和伙伴间的交流,使学生更懂得珍惜友谊、关心朋友。 重点难点 重点:掌握本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事情。 难点:在掌握单词的基础上,会用一般过去时表述已经发生的事情。 Step 1, Use the
2、 students books and the tape.复习刚刚学过的故事。李明 准备好要回在中国的家。本课中,他正在做什么?他和詹妮在谈论什 么? 1, 听录音,学生看书跟读。 2, 课件展示下列问题: (1) 、What is Li Ming doing? (2)、What did Li Ming find? (3)、Who did Li Ming go to the shop with? (4)、Whose photo is it? 3、找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。He is packing his / things.现在进行时:be + 动词 ing.He talked
3、about pictures.过去时:动 词变过去式(be 动词变过去式) 4、分角色朗读课文。 5、Lets sing! (1)播放课件“Lets sing! ”部分,学生跟唱体会歌词的含义。 (2)必要时,教师可适当讲解歌词涵义。 (3)小组对唱。 Step2, Practice.课前让学生准备几张卡片。向同伴展示一张 Do you remember this ?如果对方有这张卡片,便回答 Yes, it is a _.并收起 这张卡片。如果没有,对方回答 No, I forget. Step3, Practice in class.用所给的词的正确形式填空。 1、 Look at _( this) pictures. 2、 I have much work _(do). 3、 Li Ming taught me _( play) ping-pong . 4、 It is 7:50 . Lets walk _( quick) to school. 5、 Jenny wants (go) to the park Step4, Homework 用学过的过去式写一段话,不少于四十个单词 板 书 设 计 Lesson 20 LookingAt Photos Rememberforgetfind-found