1、Lesson10 Exercise 教学设计 课程名称课程名称： lesson10 Exercise课时安排1 课时 课程说明课程说明： 冀教版六年级英语下册 Unit2 教学方式 讲授、情景教学法、小组合作。 学习目标学习目标： 1、学生能够听懂、会说、认读并书写下列：exercisehourminute 2、学生能够认读、理解并运用下列句子： How many minutes does Danny ecercise? How many minutes do you .? 3、培养学生按时间、有计划的进行有效的体育锻炼。 对象分析对象分析学生有一定的语言基础，学习兴趣高，语言表达能力 强，小
2、组合作密切，每班 75 人。 导学过程导学过程： 一、Greeting. 【设计意图： 激发兴趣，导入新课。】 二、. Lesson Hook 课文导入 This lesson is about very important thing that we must do if we want to have good health. Exercise is great. It makes us healthy .Lets learn how to talk about exercise. 这节课是非常重要的，如果你想要健康的话。运动是伟大的。它使 我们健康。让我们学习如何谈论运动。 三New c
3、oncepts 1. 学生 listen to the tape and watch the cartoon .学习 Part1 中的句子 Whatsexercise ? 【设计意图：利用 PPT 中的 Riding a bike, Playing Ping-pong 导入， 学生容易了解为什么 Playing ping-pong is exercise. Riding a bike is exercise. Walking is exercise. Running is exercise. 动作要用 ing 形式。】 学生读课文，自由读，个人读， 2. 利用图表，学生自由讨论：What do
4、 you do for exercise? （头脑风 暴，看学生有哪些新颖的想法。设计意图：利用头脑风暴的形式,培养学 生思维能力和语言表达能力，温故知新。 exercises Exercises help make your body healthy and strong. 3.学习 Part2，我们来看看 Danny 做了多少分钟的锻炼？ 播放录音，让学生跟读，播放两三遍，教师四处走动，随时帮助学 生。 Answer the questions: a. How often does Danny exercise? b. How many minutes does Danny exercis
5、e? c. What does Mr. Wood say? 【设计意图：培养学生阅读理解能力。】 4.分角色朗读课文。【设计意图：培养学生的朗读能力。】 5.复习时间单词:minutes ,hours, days, weeks ,months, years.打乱顺序， 按时间单位从小到大排序。【设计意图：通过游戏，复习巩固表达时间的 词汇。】 四、小组展示： 情境对话或者以 Exercise 为题说一段话等。(小组合 作完成) 【设计意图：培养学生综合运用语言的能力。】 五、Homework 1.Finish the Part 3 on Page 27. 2.Write a story about exercise. 六、板书设计 Lesson10 Exercise 1. exerciseminutehour 2. Whats exercise？ Riding a bike is exercise. Playing Ping-pong is exercise. Walking is exercise. Running is exercise. 3. How often does Danny exercise? How many minutes does Danny exercise?
