1、Unit4 Lesson23 Good-bye!教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1 知识目标： 使学生能够听懂、 会说、 认读并书写单词： good-bye, hear, kite, dragon 使学生能够听懂、会说、运用句型：Have a good trip. Dont forget to write. 2能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的 交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。 3 情感目标：是学会珍惜与同学和朋友间友谊。 二、教学重点二、教学重点 使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：good-bye, hear, kite, dragon.
2、使学生能够听懂、会说、运用句型：Have a good trip. Dont forget to write 三、教学难点三、教学难点 使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际， 并在此基 础上将其运用于日常生活中。 四、教学用具四、教学用具 多媒体课件、单词卡。 五、教学步骤和建议五、教学步骤和建议 （一）（一）Warming-up 师生问好： T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How are you? S: We are fine. 教师出示 PPT2，提问学生：Do you remember what J
3、enny and Danny do for Li Ming? 教师出示 PPT3，展示思维导图，帮助学会回忆上节课学习的重点内容。 （二）（二）Presentation 1PPT4-PPT12 学习本课的 1 部分的内容。 （1）PPT4 教师出示 PPT4，展现一幅图，并询问学生：Where are Li Ming, Danny and Jenny? （2）PPT5 教师出示 PPT5，教师告诉学生李明马上就要离开回到中国了。 Li Ming is leaving for China. （3）PPT6 教师出示 PPT6，让学生猜测李明想为丹妮和珍妮做什么： What does Li Min
4、g do for Danny and Jenny? （4）PPT7 教师出示 PPT7，播放录音，出示刚才的问题的答案： He has a surprise for Jenny and a surprise for Danny, too. （5）PPT8 教师出示 PPT8，让学生继续发挥他们的想象力，进行猜测： Can you guess what the surprises are? What does Li Ming give Danny and Jenny? （6）PPT9 教师出示 PPT9，展现一张中国的风筝和小龙的图片，并告诉学生这就是李 明送给丹妮和珍妮的惊喜礼物。 （7）PP
5、T10 教师出示 PPT10，教师播放课本录音，让学会尽自己最大的努力记忆文中的 信息。 （8）PPT11 教师出示 PPT11，让学生根据自己的记忆回答问题： （9）PPT12 教师出示 PPT12，教师出示本课的重点单词： dragon /drgn/n 龙；火龙 forget /fget/v. 忘记 good-bye /gudbai/ interj.再见 2 PPT13-PPT16讲解文中出现的词组和重点知识 （10）教师出示 PPT13-PPT16，讲解文中出现的词组和重点知识： give sb. sth. 给某人某物 a little sadly有点伤心 sadly 是副词，意为“伤心
6、的” This is for you.这是给你的。 for 是介词，译为“给” Have a good trip！祝你旅途愉快！ Dont forget to write!不要忘了写信！ Dont forget to do sth. forget 译为“忘记”，其反义词为“remember” 2PPT17-PPT19 巩固本课所学知识，培养学生的交际能力。 （11）PPT17 教师出示 PPT17，让学生以小组为单位模仿本课的对话，并注意自己的语音 语调。 （12）PPT18 教师出示 PPT18，让学生根据文章内容完成英汉互译的习题。 （13）PPT19 教师出示 PPT19，和学生一起欣赏课本第二部分的歌曲。 HomeworkPPT20 1做练习册上本课时的配套练习。 2听录音并背诵课本第 1 部分的对话。
