科普版三年级下册英语-Lesson 3 Is that a pig -ppt课件-(含教案+视频)--(编号：a01da).zip

LessonLesson 3 3 Is Is thatthat a a pigpig？ LetsLets learnlearn 小小 学学 英英 语语 科科 普普 版版 第第 二二 册册 pig chickduckcow catdog Is Is it it a a catcat ? Is Is it it a a catcat ? Yes,Yes, it it is. is.ItsIts a a catcat . . I I amam a a catcat . . Meow,Meow, meow,meow, meow.meow. Meow,Meow, meow,meow, meow.meow. I I amam a a catcat . . beara bear -Is this a bear? -Yes, it is. -Is that a bear? -Yes, it is. -Is this a bear? -No, it isnt. -Is that a bear? -No, it isnt. elephant an apple an orange an egg elephantan -Is this/that an elephant? -Yes, it is./ No, it isnt. a rabbit -Is this/that a rabbit? -Yes, it is./ No, it isnt. rabbit a -Is this/that a tiger? -Yes, it is./ No, it isnt. tiger a -Is this/that a deer? -Yes, it is./ No, it isnt. deer tiger -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. deer -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. rabbit -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. elephant -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. bear -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. ? ? ？ Homework: A. Listen to the tape 5 times. B.Try to be a little teacher, teach your parents what you learnt today. 课题课题: : LessonLesson 3 3 IsIs thatthat a a pig?pig? 教学内容: 1.生词 on, ship, so, no. 2.Lets talk . 教学目标: 1.能听懂.会说.会认.会拼读 on, ship, so, no 并知道词义. 2.能听懂.会说,并能用来对话. 教学重点: 1.词汇. 2.交际用语. 教学方法: 图片导入法. 教具准备: 录音机. 教学过程: 一.复习检查: 1.复习已学过的含 e 短音e的单词. 教师举 dress,red 等单词的卡片,让学生拼读并说 出中文. 2.三分钟自由对话: 叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内 容自由对话. 二.导入新课: 1.学习生词: 先出示 on 和 ship 这两个单词的卡片,让学生拼读,并 用简笔画介绍它们的词义,接着学 so,many,animal 和 elephant 等 4 个词. 教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中 文. 2.导入对话: 教师出示挂图,并让学生听几遍录音,边听边将关 键词写在图边上:nice/so/Look,pig/isnt,elephant. There,frog/frog?/No,fish,Im/sorry. 听完录音后,教师手指挂图,充当不同的角色表演, 表演两遍后,让学生听两遍录音. 3.操练: 放录音,让学生听音并逐句跟说几遍,然后让学生 看着关键词 试着说两遍,再让 1 全班学生一起复述几遍.在集 体复述后可由各竖排或横排复述,然后给学生一分钟时间自 己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述. 三.练习: 做练习册中的练习一 四.效果测试: 给下面一段话填上合适的词: How nice ( ) a ship ! Wow ! ( ) many animals . Look ! A ( ) pig . Its ( ) elephant . 第 3 课时 教学内容: 1. Lets chant . 2. Lets learn . 3. Lets sing . 4. Lets read . 5. Lets make . 教学目标: 1.能熟练背诵出歌谣. 2.能掌握重点句型: Is it . ? Yes, it is. /No, it isnt. 3.复习 20 个辅音字母和 4 个字母组合在单词中的 读音.5 个元音字母在闭音节中的读音. 4.会做四种动物的面具. 教学重点: 重点句型. 教学方法: 自问自答法. 教学准备: 录音机. 卡片. 教学过程: 一.复习检查: 1.复习一.二.三课所学的单词. 2.复习上一课时所学的对话. 找几名学生站起来对话. 二.学习 Lets chant: 先学习单词,然后放录音,听两遍后教师逐句领说, 让学生跟说,最后连起来说,直到能熟练说出来. 三.导入 Lets learn: 1.简笔画学习单词: 本课的 Lets learn 中出现的 8 种动物的名称,有 4 个是新出现 的.教师可让学生从”活动材料”中 1 取出这 4 种动物的简 比画,教师一个一个地读,读一个让学生画一个并涂色,画好 后将它们剪成卡片.教师举图说词,然后说词让学生举卡片, 反复训练. 2.导入本课的主题句型: 本课的主题句型是: Is it . ? Yes, it is. /No, it isnt. 本课导入这一句型,可以利用挂图,也可以利用图 片.导入时教师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的 图片并说:”Is it a lion ?” “No, it isnt.” “Is it a tiger ?” “Yes, it is.”句中的 it 也可改为 this 或 that. 听过几遍后便可开始操练.