科普版三年级下册英语-Lesson 9 I have a kite-ppt课件-(含教案)--(编号：d00c4).zip

【教学目标：教学目标：】 1、掌握四会单词 kite、fly、new、bike、toy、ride. 2、熟练运用句型：I have I have a new bike. I have a toy bus. 【教学重难点：教学重难点：】 1、熟练运用句型：I have I have a new bike. I have a toy bus. 2、能将本课句型灵活运用在日常对话中。 【学情分析：学情分析：】 在前面的教学中，以将单词的发音方法教给学生了，程度较好的学 生应该可以自学学习本课生词。 【自主学习自主学习】 试读下列单词和句子 kite bike bus doll plane ship Look! I have a kite. Wow! How nice. 【知识链接知识链接】 How nice!的意思是多层的,可根据句子表达的意思可分为：很棒,真 棒,真不错,多好,多漂亮,干的好,天气好,等和它一样的词（同义词） 还有 well done ,good gob , how beautiful, pretty ,等. 【学习流程学习流程】 一、文本再现 复习已经学过的开音节单词： she he we bate cake plane 二、文本新授 1.根据发音规则拼读单词：kite nice bike ship bus doll plane 2.导入主题句：I have a bike. have 有 学生应该知道什么意思。 3.简笔画出示交通工具，让学生套入主题句型 I have 进行练 习，同桌之间进行对话。 4.熟练句型后可拿出身边的东西进行介绍，并用 How nice!夸奖对 方的东西。 5.听录音，学习 Lets sing. 6.Listen and do.师边说英语边做动作，让学生明白其意思。然后， 逐句进行练习，一个接一个练习。 7.大多数学生都会说词组后，师发号施令，学生做动作。 8.找学生再发号施令，其他学生做动作。 三、文本再构 一、根据中文写出英文： 风筝_ 自行车_ 洋娃娃_ 轮船_ 飞机_ 公共汽车_ 二、完成下列句子并进行对话 Look！I have a _. Wow! How _! Look！I _ a _. Wow! _ _! 【检测提升检测提升】 连词成句： Have I a new bike . _ I toy a have ship. _ 【教学目标：教学目标：】 1.本课共八个生词，其中 kite，bike，ride，why 和 white 要求能 听懂，会说，会认，会拼读并知道词义。 2.交际用语： I have a kite。 Can you fly it? Yes，I can. 【教学重难点：教学重难点：】 灵活的掌握和运用 Can you fly it? Of course，I can. 【学情分析：学情分析：】 可以适当的让学生带一些交通工具的小玩具，便于学生更快的记忆， 利用玩具让学生对话效果可能会更好。 【自主学习自主学习】 一、写出下列单词： 公共汽车_ 洋娃娃_ 轮船_ 飞机_ 自行车_ 风筝_ 二、完成课本上第 46 页的 Guess and write. 【知识链接知识链接】 How nice!的意思是多层的,可根据句子表达的意思可分为：很棒,真 棒,真不错,多好,多漂亮,干的好,天气好,等和它一样的词 同义词:还有 well done ,good gob , how beautiful ,pretty .等. 【学习流程学习流程】 一、文本再现 说出下列句子： 看！我有一个自行车。 哇！好漂亮啊！ 二、文本新授 1.简笔画导入：I have a kite.拿出身边有的东西：I have 2.自问自答：Wow! How nice! Can I fly it? Yes, I can. 3.导入对话:用图片导入法,准备一辆玩具自行车放在身后，对小狗 说：“I have a new bike。 ”在充当小狗说：“Great! Lets ride it.”再充当狐狸说：“But we cant ！”再充当小狗说： “Why？”再充当狐狸拿出自行车， “Look，its a toy bike。 4.学生大概了解课文后放录音，逐句跟读。 5.男女生分角色朗读，小组间分角色朗读。 6.小组之间进行对话，并比赛。 7.挑出个别小组进行表演。 三、文本再构 完成下列句子并进行对话 Look！I have a _. Wow! How _! Look！I _ a _. Wow! _ _! Lets ride it. But we _. _? Look! Its a toy_. 【检测提升检测提升】 情景交际： 1、你有一个新的玩具汽车，该如何告诉别人呢？ 2、你想夸别人的新玩具真漂亮，该怎么说？ 【教学目标：教学目标：】 1.能拼读含字母 i 的开音节单词。 2.本课共八个生词，其中 kite，bike，ride，why 和 white 要求能 听懂，会说，会认，会拼读并知道词义。 【教学重难点教学重难点】 1 元音字母 i 在开音节中的读音。 2.能拼读含字母 i 的开音节单词。 【学情分析学情分析】 字母发音在学新字母发音前应复习一遍，重复记忆，以方便以后的 学习中会比较轻松点。 【自主学习自主学习】 一、试读下列单词。 nine kite bike rice five fly ride fine 【知识链接知识链接】 字母 Ii 很有趣，如果表示我就是大写的 I，而且不论在什么地方都 是大写。我=永远的大写 I 【学习流程学习流程】 一、文本再现 出示含有已学过的辅音字母和 2 个元音字母的单词。 apple she he table some cake noodle face 二、文本新授 1复习字母 i 在开音节中的读音 师示范拼读下列单词： kite k t nine n n bike b k ride r d 2拼读 Lets read 中 8 个含字母 i 的开音节单词. 让他们试着拼读，最后由教师领读，学生跟读。拼读方法与上面相 同。在这 8 个单词中有 4 个（kite, bike, fly, ride）是本课要学 的单词，在拼读时要有意识记一下词义。 3.同桌相互指出 read 中的单词，并迅速说出。 4.小组比赛，按顺序一个接一个说出这八个单词，最快并且读法正 确的小组获胜。 三、文本再构 1、拼读含元音字母 i 的开音节单词： line，white，time，wife，try，side，life，sky，smile，spy， wide，rise 【检测提升检测提升】 一、读出下列单词 bike, hi, five, bite, ice, nice, rice, tide, bride, idea, wife, knife, life, like 二、找出本课单词中含字母 i 的开音节单词 【课后反思课后反思】