1、【 ;精品教育资源文库 】 角的分类 【教学目标】 一 、知识与技能： 1学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 2初步培养学生自主探索的学习能力 。 二 、过程与方法： 通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分 。 三 、情感态度和价值观： 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重难点】 1 区分直角、锐角、钝角、平角和周角 。 2 培养学生自主探索的学习能力 。 【教学过程】 一、复习导入 1师：这节课我们继续 学习角的知识， 2 填空 （ 1） 量角的大小要 用（
2、 ） （ 2）角的计量单位是（ ）用符号（ ）表示 （ 3）把圆平均分成 360 份，每一份所对的角的大小是（ ）记作（ ） （ 4）角的大小与（ ）有关与（ ）无关 （ 5）一个角的两边的长度扩大到原来的三倍，这个角度的度数（ ） 师：请同学们看黑板，大家还认识这些老朋友吗？ 二、新授 1认识直角 锐角 钝角 【 ;精品教育资源文库 】 它们的度数都是 90度，都是直角 直角 =90度 小于 90度的 角，叫做锐角 （动画演示） 它们的度数大于 90度，小于 180度，这样的角叫做钝角 动画演示 角的两边成一条直线，这样的角叫做平角。 一条射线围绕它的端点旋转半周，形成的角叫平角（动画演示）
3、 等于 180度的角，叫做平角 一个平角是 180度，相当于两个直角。 注意： 1平角 2直角 一条射线围绕它的端点旋转一周，形成的角叫周角。（动画演示） 这个角也有顶点和两条边，只不过两边重了。 ? ? 【 ;精品教育资源文库 】 注意： 1周角 2平角 4直角 板书：锐角 90 90 钝角 180 直角 =90 平 角 =180 周角 =360 三、巩固 课堂练习 1判断： （ 1） 1周角 =2平角 =4 直角。 （ ） （ 2） 钟面上 6： 00时，时针和分针所成的角是直角。 （ ） （ 3） 周角是一条射线，它只有一条边。 （ ） （ 4） 大于 90 的角是钝角。 （ ） 2把下面这些角分别填入适当的横线上。 10 95 100 20 90 120 180 45 105 60 360 170 锐角： 直角： 钝角： 平角： 周角： 3课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 【板书设计】 角的分类 直角 =90 平角 =180 锐角 90 90钝角 180 周角 =360， 1周角 =2 平角 =4直角。 周角平角 钝角直角锐角 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】 【 ;精品教育资源文库 】
