1、XXXX 学校有关学校有关“ “平板教学平板教学” ”工作排查报告工作排查报告 【2 2 篇】篇】 Z ZJ J 问题：问题： 1.排查依据XX 省教育厅关于再次开展平板教学工作排查和整改的通知文件精神。 2.学校在推行“平板教学”过程中是否存在违规分班、强制购买、变相收费、监管缺位、 “租” 平板等问题。 3.如果存在违规行为，制定整改措施和整改时限，按时对账销号，并加大责任追究，杜绝类似事 件发生。. 篇篇 1 1 1 1. .学校在推行学校在推行“平板教学平板教学”过程中是否存在违规分班？过程中是否存在违规分班？ 我校在在推行“平板教学”过程中不存在违规分班，按照稳步推进的原则，先从平行
2、班中，各科 老师相对年轻的班级作为试点，每周均组织教师展示平板教学公开课，让其他老师均有机会学习，然 后逐渐全校都运用平板教学。Z 2 2. .学校在推行学校在推行“平板教学平板教学”过程中是否存在强制购买、变相收费过程中是否存在强制购买、变相收费、 “租租”平板？平板？ 学校在推行“平板教学”过程中不存在强制购买、变相收费、或“租”平板等问题。不存在借推 进教育信息化之机，变相推销教辅产品，加重学生及家长负担。 学生所用平板均免费试用。并且老师首先发布致家长的一封信 ，征求家长意见，家校共育， 家长支持，用得放心。 3 3. .学校在推行学校在推行“平板教学平板教学”过程中是否存在监管缺位？
3、过程中是否存在监管缺位？ 学校在推行“平板教学”过程中，充分征求家长意见，学生领取平板需要等级签名，因故障损坏 的，联系专门的管理员，进行免费维修，管理员无法维修的，上报公司联系人，上门维修，确需更换 设备的，公司开正规发票，经总务部门同意，从学校公用经费报销。J 下面适用于全国下面适用于全国 篇篇 2 2 一、以是否购买平板电脑为依据，违规按一、以是否购买平板电脑为依据，违规按“平板教学平板教学”分班，有悖义务教育平等原则。分班，有悖义务教育平等原则。 平等接受义务教育是中华人民共和国义务教育法赋予所有适龄儿童、少年的基本权利。我校 不存在以学生是否购买平板电脑为依据，开展“平板教学”分班，
4、有违义务教育阶段“平等接受教育” 的原则和理念，也违反了义务教育学校管理标准关于“实行均衡编班，不分重点班与非重点班” 的规定。 二、变相强制学生购买平板电脑和捆绑销售的教辅软件等产品，加重学生及家长经济负担。二、变相强制学生购买平板电脑和捆绑销售的教辅软件等产品，加重学生及家长经济负担。 我校不存在要求参加“平板教学”的学生购买指定品牌平板电脑， 更没有销售的教辅软件用费以 及网络流量费。我校规范教育移动应用的进校管理，作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应 用，不得向学生及家长收取任何费用，更不会加重学生及家长的经济负担。 三、校企合作不规范不透明，剥夺了学生及家长对平板电脑的选择权。
5、三、校企合作不规范不透明，剥夺了学生及家长对平板电脑的选择权。 学校引进平板电脑有统一的标准和规范，品牌型号选择和议价过程均政府招标，公开透明。 四、数字化教学资源进校园监管缺位，教育行政部门落实中央决策部署不到位。四、数字化教学资源进校园监管缺位，教育行政部门落实中央决策部署不到位。 学校在推行学校在推行“平板教学平板教学”过程中，充分征求家长意见，学生领取平板需要等级签名，因故障损过程中，充分征求家长意见，学生领取平板需要等级签名，因故障损 坏的，联系专门的管理员，进行免费维修，管理员无法维修的，上报公司联系人，上门维修，确需坏的，联系专门的管理员，进行免费维修，管理员无法维修的，上报公司
6、联系人，上门维修，确需 更换设备的，公司开正规发票，经总务部门同意，从学校公用经费报销。更换设备的，公司开正规发票，经总务部门同意，从学校公用经费报销。ZJ 附件 2 学校“平板教学”问题排查整改工作台账表 学校（盖章） ：学校主要负责同志签字： 注：学校类型（填“公办、民办” ） ，办学类型（填“小学、初中、普通高中、九年一贯制、完全中学、十二年一贯制” ） ，资金来源，请填写“财政经费、 学校自有经费等、 ”违规行为（填“违规分班、强购买、变相收费、监管缺位” ） 。如无违规行为，请在违规行为等栏目填写“无” 。 填表人：联系电话： 请各校于 5 月 6 日 16:00 前，将工作台账（附件 2） 、排查报告（附件 3）及推进情况报告（附件 4）盖章扫描件 pdf 版及电子版一并打包发至邮箱：XXXXX。联系人：XXXX，电话：XXXXX。 县 （市） 区 学校名称学校类别办学类型 是否开展 平板教学 资金来源违规行为整改措施 整改时 限 学校责任人 及联系电话 县（区）教育局负 责人及联系电话 备注 XX 县是财政经费无
