1、人面的兽九头蛇没有头而没有头而“以乳为目，以脐为口以乳为目，以脐为口”，还要，还要“执干戚而舞执干戚而舞”的刑天的刑天袋子似的帝江夸父逐日骄虫骄虫 泰山泰山 计蒙计蒙 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。内容，具有多方面的学术价值。山海经其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、山海经其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大
2、禹治水、黄帝擒蚩尤等。射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。山海经是什么书？山海经山海经素有素有“天下第一奇书天下第一奇书”的美誉的美誉自学指导自学指导1、速读课文，标记小节数；2、查工具书，扫除字词障碍；3、说说阿长的优点和缺点，感受作者对她情感的变化；4、重点朗读阿长为我买山海经一部分，感受作者对长妈妈的怀念与感恩。自学过程自学过程 （8分钟）骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘诘 问问 惧惮惧惮 hi hung Chung l m p l sng Ji dn 阿长其人：1 姓名？2 家庭情况？3 长相怎样？由此可以看出阿长是一个怎样的人？说说阿长的真实姓名说说阿长的真实姓名什
3、么姑娘什么姑娘 祖母叫她阿长祖母叫她阿长鲁迅叫她长妈妈，有时也叫阿长鲁迅叫她长妈妈，有时也叫阿长 阿长的家庭情况如何？阿长的家庭情况如何？有一个过继的儿子；有一个过继的儿子；青年守寡的孤孀。青年守寡的孤孀。不幸不幸 可怜可怜阿长的外貌是怎样的？阿长的外貌是怎样的？黄胖而矮黄胖而矮生的不好看生的不好看颈上有许多灸疮疤颈上有许多灸疮疤贫贫 穷穷一、重点品读阿长为我一、重点品读阿长为我买买山海经山海经一事。一事。1、请同学上台表演阿长买山海经的过程，感受阿长买山海经的艰难 大概是太过于念念不忘了，连阿长大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问也来问山海经山海经是怎么一回事。这是是怎么一回事。这是我向来没
4、有和她说过的，我知道她并非我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就学者，说了也无益；但既然来问，也就都都对她说了。对她说了。2 2、当阿长问山海经是怎么一回当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现事时，我是怎样想的？表现“我我”什么心理？什么心理？3、书的质量如何书的质量如何？纸张很黄纸张很黄图像也很坏图像也很坏甚至于几乎全用直线凑合甚至于几乎全用直线凑合动物的眼睛也都是长方形动物的眼睛也都是长方形4、这样一本书，鲁迅是怎么评价的？最为心爱的最为心爱的 宝书宝书5、此时此刻，“我”对阿长产生了一种什么样的情感？感情变化感情变化 新的敬意新的敬意（买（买山海经
5、山海经）感情变化感情变化 特别的敬意特别的敬意 （讲（讲“长毛长毛”的故事）的故事）我为什么对长妈妈产生了我为什么对长妈妈产生了“特别的敬特别的敬意意”？这些描写可以看出长妈妈什么样？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？的性格特点？感情变化感情变化 严重的诘问严重的诘问 （谋害我的隐鼠）（谋害我的隐鼠）二、此部分围绕长妈妈写了哪些事？对于每件事，作者对于阿长的情感又是怎样的？吃福橘说恭喜吃福橘说恭喜喜欢切切察察喜欢切切察察 和和“大大”字的睡相字的睡相饶舌、多事，不拘小节饶舌、多事，不拘小节真诚、善良真诚、善良感情变化感情变化 不耐烦不耐烦（烦琐的规矩）（烦琐的规矩）仁厚黑暗的地母啊，仁厚
6、黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵愿在你怀里永安她的魂灵!祈祷阿长祈祷阿长写作手法写作手法 欲扬先抑欲扬先抑 （使文章情节多变，（使文章情节多变，形成波澜起伏。）形成波澜起伏。）三、说说阿长是一个怎样的人三、说说阿长是一个怎样的人.阿长是一个阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑平甚至有些丑的劳动妇女。的劳动妇女。她饶舌她饶舌多事，喜欢切切察察，不拘小节，多事，喜欢切切察察，不拘小节，麻烦规矩多，愚昧，无知，似有阿麻烦规矩多，愚昧，无知，似有阿Q精神。精神。她心地善良、她心地善良、仁慈、仁慈、热心帮助孩子解决疑热心帮助孩子解决疑难。难。她很不幸而又希望一生
7、平安她很不幸而又希望一生平安。四、作者写了阿长如此多的缺点，那他写作本文的四、作者写了阿长如此多的缺点，那他写作本文的意图是批评阿长还是怀念阿长？从哪句话最能体现意图是批评阿长还是怀念阿长？从哪句话最能体现出来？既然是怀念，为何要写这么多的缺点？这采出来？既然是怀念，为何要写这么多的缺点？这采用的是一种什么样的写作手法？用的是一种什么样的写作手法？明确：怀念阿长。仁厚黑暗的地母啊！愿在你的怀里永安她的灵魂。采用欲扬先抑的写作手法，它能使文章情节多变，形成波澜起伏，给读者留下很深的印象 憎憎恶恶新新的的敬敬意意严重诘问严重诘问敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不耐耐烦烦感激不尽感激不
8、尽课堂小结 课文学完了，文中的长妈妈这个人物写得栩栩如生。这是生活中真实的阿长，都是“从记忆中抄出来的”事实。尽管阿长有这样或那样的不足，作者却写得亲切自然，读者从她身上看到了那种难能可贵的淳朴直率。山海经是作者“最初得到的、最为心爱的宝书”，他将对长妈妈的感激变成永久的怀念，以浓情的笔墨为长妈妈的在天之灵祈福。我想如果阿长泉下有知的话，她一定会感到欣慰的。课文学完了，那么，文章是否激起了同课文学完了，那么，文章是否激起了同学们对往事的追忆，对爱你的人的怀念？学们对往事的追忆，对爱你的人的怀念？下面请同学们打开记忆的闸门，模仿本下面请同学们打开记忆的闸门，模仿本文的写法，写一个记忆中对你影响深远文的写法，写一个记忆中对你影响深远的人物。的人物。默默 读读 父父 亲亲
