1、Lesson 1Whose watch is it?教 学 设 计 第 1 课时： 教学内容：科普英语四年级下册第 2-3 页。 教学目标： 1、学会本课 8 个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英 文；其中 2 个短语要求听懂，会说，会读；remember 要求能 听懂，会说，会读。 2、掌握物主代词的用法，掌握 whose 引导的疑问句并替换造句。 3、Letstalk 的内容大部分学生会说。 教学重点难点： 1、本课 8 个生词，能听懂，会说，会读，并能根据 中文写出英文2、单词在实际语境中的运用。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片
2、。看单 词说汉语，看汉语说单词。 yourmyherhisourtheir 你（们)的我的她的他的我们的他 们的 二 、 导 入 新 课 学 单 词 和 词 组 ：单 词 ： watchwhosethinkmanaskbeautiful rightremember词组：very munch（非常） Here you are （给你）1.教师根据元音字母在单词中的发 音规律讲解单词读音。2. 学生尝试拼读单词。3. 学生听录 音并跟读单词。4. 学生分组读单词， 互相纠正单词发音。5、 学生站起来读单词，教师纠正学生发音。6、学生熟读并记忆单 词。 三、动手操练教师发给学生每人一张纸条，上面只有
3、英文没 有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。全班比 一比哪一组写得好？教师再发给学生每人一张写有中文的纸 条，让学生说出英文。 四、学习 Lets talk 内容1.学生先听一边录音，了解课文大意。 2.教师领读，并翻译课文。3.用点读机一句一句地读，学生跟 读直到能熟读为止。 课堂练习： 分角色朗读 Lets talk 内容。 布置作业： 熟记单词，默写单词 板书设计： Whose watch is it? Yourmyherhisourtheir你（们)的我的 她的他的我们的他们的Watch（手表 ） whose（谁的） think（想，认为）man （男人）ask（问） beautiful（美丽 的）right （正确的； 右边） remember （记得 ）词组： very munch （非常）Here you are （给你）Excuse me(打扰一 下)Yourewelcome(不客气) 教学反思：通过教学学生学会了本课的 8 个生词，能听懂，会说， 会读，并能根据中文写出英文；其中 4 个短语会说，会读。还掌握了 物主代词的用法， 掌握 whose 引导的疑问句的句型， 能熟读 Lets talk 的课文，能熟练分角色朗读,教学很效果不错。
