科普版四年级下册英语Lesson

1、Lesson 12 Revision Teachingaims: After class the students be able to: 1. readandspeakoutside ,idea, computer. 2. Act the。

2、Lesson 11 What are you doing Read :Ahappy family. 教学设计教学设计 Lesson11 What are you doing Read:A happy family Teaching aims。

3、Lesson11 What are you doing The first period ：Lets learn 教学目标：教学目标： 1.认知目标 ： a. 能正确听，说，读，写词汇 doing, learning, drawing, w。

4、Lesson 10 Are you washing your face 教学目标：教学目标： 1. 词组 wash ones face, clean ones bike, sweep the floor wash ones clothes。

5、课题：Lesson10 Are you washing your face课型：词句教学 主备人： 教学目标 1学习现在分词的构成和现在进行时的用法。 2学生能够灵活运用现在进行时进行会话。 3调动学生积极性，激发学习英语的兴趣。 教学重难。

6、课题：Lesson12 Revision课型：对话教学主备人 教学目标 1看图进行会话，复习七至十一课学过的句型。 2培养看图说话能力。 3培养学生对英语故事的阅读兴趣。 教学重难点 看图说话。 学情分析 本课是复习课，主要让学生巩固对句型。

7、微课设计计划 教师教师学段学段学科学科教材版本教材版本章章单元单元课题课题 李璨李璨七年级七年级英语英语人教版人教版Unit1What are you doing 微课名称微课名称重难点概念重难点概念关键词关键词用隔开用隔开 What ar。

8、4B Lesson 12 Revision 全课时教案全课时教案 Teaching topic:Lesson 12 Revision第一课时 Teaching material analysis: 教材分析 In this lesson t。

9、课题：Lesson 12The tigers lunch 教学内容：The tigers lunch 教学重点：hungry，something 等 7 个要求四会的黑体词要求学生根据中文说出英文。 教学难点：deer 和 sheep 的复。

10、Lesson 9I like summerLets learn Teaching aims： 1 Learn to read and write the new words: ：springsummer autumnwinter. 2 Li。

11、课题四年级 pep 人教版英语下册 Recycle 2 科目英语教学对象小学课型新授课 课时1 课时授课地点多媒体教室教师 一教材内容分析 教材是四年级 pep 人教版英语下册， 上课内容为 Recycle 2,Recycle 2 主要的目。

12、科普版四年级下册 Lesson11Whatareyoudoing 教学内容教学内容：letstalk 教学目标教学目标：能听懂理解对话，学会谈论日常生活正在做的事情的交 际用语。 新语言新语言： 1. Whatareyoudoing Iam。

13、课题：Lesson11 What are you doing课型：对话教学主备人教学目 标 1.学习单词 ball, football, basketball.熟读 Lets talk。 2.巩固所学句型，能用现在进行时简单会话。 3.培养。

14、1 What are you doing教学设计 教学目标: 知识与能力: 1.掌握句型What are you doing及其回答,以及此句型的一 般疑问句的应用。 2.能熟练地掌握课文中的对话。 情感态度与价值观: 使学生有兴趣说英语。

15、Lesson 9I like summer课时课时 1 教学目标教学目标： 1知识目标 掌握并能运用单词 seasonspringsummerautumn winter 及句型 Do you like .的回答。 2能力目标 能运用所学的语。

16、Teaching Objectives: 1Knowledge objectives: Students can understand the main idea of the story. 2Ability objectives: Stu。

17、小学英语四年级下册科普版 Lesson8 Do you have a ruler 教学设计 教学目标：教学目标： 学生能听懂理解对话，并能用所学语言进行交流。 学生目标：学生目标： 掌握主要的交际用语，并进行交际。 学情分析：学情分析： 四。

18、Body 教学设计教学设计 教学重难点 Key points andDifficultpoints 重点：1能听说读写有关身体部位的词汇：bodyheadfaceeyemouth noseearhairhandfootlegarm。 2能听。

19、Lesson 8 Do you have a ruler 知识目标 1学会本课中的四会及三会单词和短语。 2学习并掌握用句型 Do you haveLets ，并做出正确回答。 3理解并会朗读短文。 能力目标 发展学生综合运用语言的能力，。

20、一教学目标: 知识目标：掌握句型 Are you verbing 能力目标： 能描述自己在做什么,并能对别人的提问做出肯否定回答。 情感目标：培养学生学习英语的兴趣。 二教学重点难点: 1. 学习句型：Are you verbing Yes。