1、LessonLesson 1212RevisonRevison 教学内容教学内容:The tigers lunch 教学重点教学重点:hungry,something 等 7 个要求四会的黑体词要求 学生根据中文说出英文。 教学难点教学难点:deer 和 sheep 的复数形式为原形 教学易混点教学易混点:deer 和 sheep 的复数形式为原形 第一课时第一课时 (1)复习检查: A.复习上一课时 Read for fun: 教师出示上一课所学 Read for fun 的简笔画和关键词,先放一遍录音,然后让学 生朗读,也可让学生复述或表演。 B.复习单词:复习集中识词所学本课的 11 个
2、生词, 教师将这 11 个词写在黑板上,先领读 一两遍,然后遮住中 文让学生根据英文说出中文,其中 hungry,something 等 7 个要求四会的黑体词可以要求学生根据中文说出英文。 (2)导入新课: 本课是一个小短剧,讲的是老虎觅食的事,老虎抓到 了一只又一只小动物,但由于它的愚蠢和贪婪,结果什么也 没有吃到。整个故事分 11 个小段,虽然比较长,但因其中的 对话大部分是重复出现的,因此大大降低了难度,学生能比 较轻松地学会并表演。导入新课可将简笔画情景教学法和自 问自答表演法结合起来, 教师可将 11 幅图全部出示给学生看, 同时写出关键词,然后指着图自问自答表演对话,如先指着 第
3、一图说“I am atigerIm hungryI want something to eat”边说边用手捂住肚子表示肚子饿。然后指着第二 图说“Oha rat is over thereThis is my lunch”边 说边指稍远处,脸上露出欣喜的表情。再指第三图,并做向 前扑食和抓到老鼠的动作,同时说“Haha!You are my lunch” 再转过身来充当老鼠,战战兢兢地说“Donteat me, please ” 再转过来充当老虎, 露出疑惑不解的神情说 “Why?” 再按同样的方法继续表演下去,直到把 11 幅图的内容全部表 演完中。接着再从头到尾表演一遍。待学生看懂并听明白
4、后, 放两遍录音,录音中讲到什么情节,教师就指相应的图,然 后,再逐句放录音,让学生逐句重复,并翻译成中文。在听 到词组“over there”和句子“Go away!”时可以解释一 下,在听到单词 deer 时,可再解释一下,这个词与 sheep 一 样,是单复数同形的词。 (3)操练: 操练可逐图进行,本课时先操练前 4 图的内容从“Im hungry”到“OK,Go away”教师指图放录音,先让学生 听两遍,然后逐句放音,让学生跟说二三遍,再让学生看图 和关键词集体朗读二三遍,再给学生半分钟时间让他们自己 朗读,然后再让全班集体朗读,最后叫四五位同学站起来朗 读。用同样方法操练完 3 幅图的内容后,连起来放两遍录音, 并让学生连起来朗读或复述。注意本课时朗读或复述时可暂 不分角色。 (4)效果测查: 根据课文内容回答问题; 1 .Isthetigerhunger? 2What does the tigerwant? 3 Whereisthe rat? 4.Doesthe tigerwantto eat the rat? 5Canthetigersee somerabbits? 6Doesthetigerletthe rat goaway?