1、课題：课題：lessonlesson 5 5 WhatWhat areare these?these? 课时：第二课时课时：第二课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 1.学生能听懂会说本课会话中的句子 CanIhelpyou? Yes,wewantsometoys Iwantone. Hereyouare. 2.掌握本课四会单词。 3 学生能运用本课句型进行问答练习； 能分角色表 演对话。 4.培养学生自主学习，合作交流的能力。 教学重点：教学重点： 能听懂会说本课会话中的句子，能够掌握四会单 词：walk, talk, these，those,tiger. 教学难点：教学难点：
2、 1.能运用本课句型进行问答练习；能分角色表 演对话。 2.通过练习使学生熟练掌握所学句型。 教学准备：教学准备： ppt、音标卡、词卡。 精彩二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、复习： 1复习对话：师生问答，复习前面所学的句型。 2出示音标卡，学生认读。 二、新课呈现： 1.师出示单词卡，学生试着读出。 2.学生画出重点单词的音标（walk, jump, these, those） ） 3.齐读单词。 4.表演法导入会话： 请两个学生表演对话，师说 Can I help you ?其 余学生根据表演内容记录下两个角色的作息情 况。 5.师生共同理解会话的意
3、思,特别操练 What are these?和 What are those? 6.看 ppt 并逐句跟读对话到熟练。 7.学生齐读。 8.小组上台展示。 三、操练： 1.学生听录音跟读全文。 2.小组内学生分角色读，并展示。 3.根据自己记录的正确信息，复述对话。 4.学生合作，改编对话。然后全班朗读展示，教师 给予鼓励和表扬。 改变文本模版：Can I help you? Yes. What are these/those? They are. Are they.? Yes, they are./No, they arent. 板书设计：板书设计： 作业设计作业设计（A.A.基础类作业基础类作业 B.B.提高类作业提高类作业 C.C.创新探究类作业创新探究类作业） A. B. C.
