1、- 1 - 绝密启用前 2021 年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 理综(三) 生物部分 本试题卷共 16 页，38 题(含选考题)。全卷满分 300 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答 题卡上的非答题区域均无效。 4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡
2、上指定的位置用 2B 铅笔涂黑，答案写在答题 卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第 I 卷 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.ATP 是细胞内能量的直接供应者，与细胞代谢密切相关。下列关于 ATP 的叙述错误的是 A.ATP 彻底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸 B.叶绿体中既能合成 ATP 又能分解 ATP C.吸能反应一般与 ATP 的合成反应相联系 D.ATP 中的化学能可以转化为其他形式的能量 2.种子萌发时，细胞内的代谢活动较为旺盛，下列叙述错误的是 A.种子萌发过程中，细胞内自由水
3、/结合水的值会增大 B.渗透吸水过程中消耗的能量由细胞质基质和线粒体提供 C.种子萌发成幼苗的过程中有机物的总量先减少后增加 D.在相同条件下，花生种子萌发时的耗氧量比玉米多 3.下列关于 DNA 与 RNA 的叙述，正确的是 A.DNA 与 RNA 不能存在于同一细胞器中 B.真核生物的遗传物质是 DNA，原核生物的是 RNA - 2 - C.DNA 中含有氢键，RNA 中没有氢键 D.含 DNA 的活细胞一定含 RNA 4.取长势相同的某种植物均分为三组，按图示方法分别处理，测定侧芽生长状况，实验结果如 图所示。下列分析错误的是 A.本实验的自变量为处理天数B.顶芽的存在抑制侧芽的生长 C
4、.侧芽的生长受多种激素共同调节D.细胞分裂素在一定程度上缓解顶端优势 5.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是 A.增长型种群的出生率大于死亡率，种群数量逐渐增多 B.大熊猫栖息地被破坏后，其环境容纳量会变小 C.捕食者的数量变化与被捕食者之间存在着负反馈调节 D.田间施放性引诱剂干扰交尾，可直接降低种群数量 6.下列关于生物变异的叙述，正确的是 A.生物的变异都是适应环境的 B.一对姐妹染色单体上一定不会含有等位基因 C.能发生基因重组的生物可能会发生染色体变异 D.受精时不同基因型的配子随机结合属于基因重组 第 II 卷 三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第 2232 题为必考题
5、，每个试题考生都必 须作答。第 3338 题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题(共 129 分) 29.(10 分) 农业工作者测定了蔬菜大棚中 CO2浓度和光照强度对黄瓜幼苗光合作用的影响，结果如 图。回答下列问题： - 3 - (1)大棚中 CO2浓度为 a 时，高光强下黄瓜幼苗的净光合速率为 0，此时叶肉细胞中产生H的 场所是。若将 CO2浓度提高至 b，则短时间内叶绿体 基质中 C5的含量。 (2)CO2浓度为 c 时，中、低光照强度下黄瓜幼苗的净光合速率已经达到最大值，而高光强下的 净光合速率仍能随 CO2浓度升高而增大，原因是高光强下光反应产生的较多， 能还原更多的化合物。
6、 (3)请结合图示，写出提高黄瓜幼苗生长速率的两项措施：、。 回答下列有关免疫调节的问题： 30.(10 分) (1)新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、乏力、呼 吸困难等。接种疫苗是对抗该病毒的有效手段之一：疫苗作为能使 B 细胞增殖 分化成。注射疫苗一段时间后，若机体再次被新型冠状病毒感染，体内快速产 生抗体的途径是(用文字和表示)。 (2)肺部细胞被新型冠状病毒感染后，与肺部细胞密切接触，使细 胞裂解死亡，这一过程(填“属于”或“不属于”)细胞凋亡。 (3)新冠肺炎重症患者出现呼吸困难和低氧血症，会表现呼吸急促。血液中 CO2浓度增加导致 呼吸改变是由调
7、节和调节共同实现的。 31.(9 分) 图 1 为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中 I、II、III、IV 分别代表不同的营养级。 图 2 表示能量流经第 II 营养级的示意图，其中 ag 表示能量的值，a 表示第 II 营养级摄入的 总能量值。回答下列问题： - 4 - (1)图 1 中，M2表示。当 M1M2时，该生态系统有机物总量是否一定积累？请解 释说明。 (2)第 II 营养级生物粪便中的能量(填“属于”或“不属于”)其同化量，若营养 级 III 的同化量为 h，则营养级 II、III 之间的能量传递效率为。 (3)已知营养级 IV 中有一种杂食性生物(X)，它的食物中有 2/5
8、 来自营养级 III，2/5 来自营养级 II，1/5 来自营养级 I。若 X 增重 50g，最多需要消耗植物g。 32.(10 分) 已知某种昆虫正常翅(A)与小翅(a).有刚毛(B)与无刚毛(b)分别受一对等位基因控制。现有 甲(AABB)、乙(AAbb)、丙(aaBB)、T(aabb)四个纯合品系，假定不发生染色体变异和交叉互换， 回答下列问题： (1)若 A/a、B/b 两对基因都位于常染色体.上，请以上述品系为材料，设计实验确定这两对基因 是否位于两对染色体上(要求：写出实验思路，预期实验结果，得出结论)。 实验思路：让杂交，再，观察统 计子二代昆虫的表现型及比例。 结果和结论： 若
9、子二代，则两对基因在同一对染色体上； 若，则两对基因在两对染色体上。 (2)若 A/a、B/b 两对基因都位于 X 染色体上，请以上述品系为材料，设计一次杂交实验对这一 假设进行验证(要求：写出实验思路并预期实验结果)。 实验思路：让杂交，观察统计子代昆虫的表现型及比例。 预期结果：。 (二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题 作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 37.生物选修 1：生物技术实践(15 分) - 5 - 胡萝卜素是一种食用色素，其颜色因浓度的差异可涵盖红色至黄色的所有色系，因此 在食品业中具有广泛的应用。工业生产
10、中，常利用红酵母发酵的方法提取天然胡萝卜素。 回答下列问题： (1)培养红酵母的培养基中一般含有葡萄糖、蛋白胨等物质，其中蛋白胨可为其生长提 供。培养基灭菌的常用方法是。 (2)红酵母在合成胡萝卜素过程中会产生还原性较强的物质，该物质可将无色的 TTC 还原 为红色复合物。欲从土壤中筛选出能合成胡萝卜素的红酵母菌株，首先将土样制成菌液， 涂布到含的培养基上，挑选出菌落，然后通过法进行分 离纯化。 (3)科研人员尝试利用紫外线处理红酵母，以获得高产菌株。对处理所得菌株分别进行培养并 经裂解、离心后，根据胡萝卜素，且不易分解的特点，可以采用萃取法萃取 产物，并对萃取产物通过法进行鉴定。经定量分析后
11、，若得到高产菌株，对其 进行长期保存，可采用的方法在20的冷冻箱中保存。 38.生物选修 3：现代生物科技专题(15 分) 番茄富含维生素但不耐储存，科研工作者利用反义 DNA 技术培育出了抗软化、耐储存的 番茄新品种。先利用乙烯合成酶基因合成反义基因，再将反义基因插入质粒中，构建基因表 达载体，最后将反义基因导入番茄细胞，达到抑制乙烯合成的目的。反义 DNA 技术的原理如 图：回答下列问题： (1)反义基因抑制乙烯合成的原理是。 (2)在构建基因表达载体时，应将反义基因(填“正向”或“反向”)插入到启动子 的下游，在基因表达载体上除了应具备反义基因和启动子外，还应有。 (3)将反义基因导入番茄体细胞的常用方法是，(填“能”或“不能”) - 6 - 用乙烯合成酶基因制成的探针检测番茄细胞中是否导入反义基因，理由是。 (4)培育的转基因番茄耐储存的特性能否遗传？，理由是。 - 7 - 生物参考答案 - 8 - - 9 - - 10 -
