1、人教版道德与法治这些是大家的第二人教版道德与法治这些是大家的第二课时教学设计课时教学设计 课题 这些是大家的 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1说说自己和公物之间的故事。 2知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。 3掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。 重点 掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物 难点 知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频请爱护公物 师：同学们，视频中的跳跳和公物之间发生了什么 故事？跳跳最后意识到了什么呢？ 学生回答 师：今天我们也来讲讲我和公物之间的故事。 板书：我和公
2、物的故事 学生观看视频并参 与交流回答问题 通 过 视 频 的引入，并 加 以 问 答 的 方 式 开 始 新 课 内 容。 讲授新课 一、我和公物的故事 1.上节课我们讲了校园里的公物给我们学习生活带 来了便利，是我们大家的好伙伴，我们和公物之间 是否发生了一些故事呢？ 我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期 盼吧。 出示课本图片 问：这些桌椅在谈论什么？听到这些桌椅的心声和 期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？ （学生回答） 观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的 情况。看看你是称职的小主人吗？如果有损坏，你 一、 学生参与小组交 流、并回答相关问 题。 观看视频 爱护公共
3、设施 一、让学生 通过交流， 进 一 步 了 解 我 们 和 公 物 之 间 的关系，知 道 去 爱 护 公物。 以后决定怎么做呢？ （学生参与活动并回答问题） 2.同学们都能意识到桌椅给我们的学习带来了便 利，我们应该爱护它。 那么你们对待其他公物呢？ 出示图片：你身边是否存在这些破坏公物的现象 呢？ （学生回答） 说一说，你还见过哪些损害公物的行为。这些行为 好吗？应该怎么做才正确呢？ 视频爱护公共设施 3你是否是一名爱护公物的好孩子？ 全班交流，说一说你和公物之间的故事吧 小结：同学们讨论的很精彩，从一个个故事中我们 再次了解了学校公物是我们大家的，给我们的生活 学习带了便利，我们应该爱
4、护它。 二、大家一起爱护公物 板书：大家一起爱护公物 我们知道了公物对我们很重要，大家应该从我做起 去爱护它。 那么我们现在就来分组讨论下：怎样做一个爱护公 物的小卫士？ 我们先来看看下面几个小朋友的表现。 出示图片：公共马桶用完要冲干净 出示图片：教室墙壁不能乱画 出示图片：公共用品要摆放整齐 出示图片：教室桌椅要摆放好 二、 学生观看图片并 回答相关问题。 积极参与小组活动 观看视频爱护公 物 二、通过交 流，让学生 明 白 该 如 何 去 爱 护 公物，知道 爱 护 公 物 要 从 我 做 起 从 小 事 做起。 问：你认为上图中的几位小朋友表现好吗？ 说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情。 （分组讨论） 出示图片：我会节约用水 出示图片：我会爱护公物、爱护环境 出示图片：我会轻拿轻放,爱护图书 出示图片：我会勤打扫，保持教室的干净整洁 爱护公物的事情非常多，大家做得也非常好，说一 说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。 给他们一个大大的赞吧。 小结：让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护 所有公物， 做一名爱护公物、 爱校如家的小学生吧。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道公物是为大家服务 的，应该去爱护。并且掌握爱护公物的方法，知道 如何去爱护公物。 板书 我和公物的故事 大家一起爱护公物
