1、这些都是大家的这些都是大家的 第一课时第一课时 同学们，你们知道鲁迅的课桌有怎样的故事吗？ 鲁迅使用的是一章两抽屉的硬木书桌，桌面右下角有 一个“早”字，这是鲁迅当年亲手刻下的。一次，鲁迅因故 迟到，受到塾师的严厉批评，于是刻下了这个“早”字，用 以自勉。 因为鲁迅的书桌是自己从家里带去 的，不是私塾的，更加不是公物。 鲁迅在桌上刻字是损坏公物的表现吗？ 那么，什么是“学校公物”呢？ 学校公物，就是 学校里的公共物 品，包括公众的 物件、设施或场 地等。 你认为这些学校公物是 谁的呢？ 学校里的公物有很多，你们知道哪些呢？ 分组讨论，说一说你所知道的学校公物 桌椅门窗等是公共物件 消防设施、体
2、育设备等属于公共设施 教室、操场、草地等是公共场地 大家有一双善于发现的眼睛,找到 这么多的学校公物！ 你们知道这些公物的作用 吗？ 分组讨论 在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了 我们的身体。 学校阅览室的图书让我增长了知识。 学校的桌椅为我们的学习提供了便利。 教室里的电风扇带给我们凉爽。 校内的植物和花朵美化了环境。 学校里的公物作用大，正是有了这些设 施设备，我们的学习更加便利，我们的 校园生活更加丰富多彩！ 分组进行讨论，我们应该怎样对待公物？ 校园公物作用大！ 中小学守则里明确规定：要爱护公共财物。 现实生活中，大家是否做到了爱护公物呢？ 现在我们以小组为单位，去实地调查一 下，看看我们学校的公物怎么样了吧。 第一小组：调查教室门窗; 第二小组：调查走廊外墙； 第三小组：调查操场乒乓球台等； 第四小组：调查图书室。 按照书上的表格进行详细记录。 分组调查 调查结束，请各组交流结果。 面对这样的结果，你有什么想说的吗？ 公物怎么变成 了这样？ 你是否参与破坏它了？ 你以后准备怎么做呢？ 视频爱护公物 校园里的公物是我们大家的 好伙伴，它给我们学习生活 带来了便利，我们应该从我 做起，自觉爱护它们。 谢谢观看！ 精品教育资料文库
