1、珍惜时间，绿色上网 设计背景： 随着科技的不断发展，物质生活不断提高，电脑、手机等慢慢普 及，已经占据了许多学生的生活。许多学生喜欢用手机打游戏、看网 页、聊天，但网上的内容良莠不齐，中学生的辨别能力与自制力都相 对比较弱，许多学生甚至做作业都依赖网络，对学业影响特别大。 班里的孩子就有因为网瘾问题休学在家，家长甚是苦恼。因此需 要帮助学生正确认识网络的利弊，引导学生合理利用网络资源，珍惜 时光，绿色上网，让网络真正地为我所用。 教育目标： 1.让学生认识到网络的双面性； 2.引导学生正确认识网络，珍惜时间，绿色上网。 课前准备： 自测表 、白纸 教学过程 一、导入 同学们， 有一句我们都非常
2、熟悉的俗语， 叫做 “一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴” ，这告诉我们什么？对，时光易逝，我们要珍惜时 间。 现在的我们正值青春年少，在这大好的青春时光里，我们的注意 力却常常被一种东西吸引， 那就是网络， 上网聊天， 浏览网页 我们应该怎么对待网络，又该怎样利用网络呢？今天我们就以 珍惜时间，绿色上网为主题召开班会。 对于网络，大家已经非常熟悉了，大家利用网络都在做什么呢？ 二、畅所欲言说网络 1、同学们一般都利用网络做什么？ （聊天、玩游戏、购物、看书等） 2.谈谈你对网络的认识 （方便，信息量大，购物便宜，可以交朋友，沟通） 3.你认为网络是“利大于弊”还是“弊大于利”？请同学们在黑板上
3、 画正字表明态度 （学生依次在黑板上划正字来表达自己的看法） 其实网络是 “利大于弊” 还是 “弊大于利” 完全取决于我们自己， 关键看我们如何去使用它。但有些同学却被网络网住了，浪费了大好 的时光，误入歧途，甚至走向犯罪。现在让我们一起来看看网络“网 住”了哪些人？ 三、观看视频言看法 1.观看视频 （网络带给大家便利的同时，形形色色的网络陷阱、网络游戏的诱惑 以及网上黄赌毒等不良信息的危害，使一些涉世未深的孩子迷恋网 络，形成网瘾，从而迷失方向，损害健康，影响学业，甚至影响三观， 亲情淡漠，丧失自我，伤害他人，走向犯罪） 2.看完视频你有什么感受？他们为什么会变成这样？ （自制力差，受他人
4、影响，家长教育缺失，社会监管不力，网络良莠 不齐） 四、测测网瘾明危害 1、完成自测表 5 分以下，网瘾不大；5 分以上，网瘾很大；大于 8 分，网络成瘾。 2.小 K 同学自从家长给他买了手机后就迷上了手机游戏， 经常半夜打 游戏，白天在学校昏昏欲睡，他还在网上交了一个朋友，两个人约好 周末去网吧一起玩游戏。 对于小 K 的这种情况， 你想对他说什么， 你能教教他怎么做吗？ 小组合作，请你们支支招。 五、总结方法践行为 1.情境问答 什么时候不能上网？ 什么时候能上网？上网时间是多久？ 上网时，你可以做什么？哪些事是不可以做的？ 不健康网页，是就看一回，下不为例呢？还是坚决不看？ 2.小结方法 懂得分辨绿色上网的前提 学会自控绿色上网的关键 找准定位绿色上网的保证 总结：有选择，有定力，有目标 3.接下来，请大家发挥你们的聪明才智，我们以小组为单位制作公益 广告，可以写一句广告语，也可以设计广告漫画，以此来勉励自己。 大家开始行动吧！ （将成果展示在各自小组的展示栏） 板书设计： 分辨 自控 定位 有选择，有定力，有目标
