1、8.2我与集体共成长教学设计 教学目标 情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐 能力目标：形成对复杂事务进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶 形成团队合作能力 知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力 知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量 理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长 教学重难点 1. 为什么要在集体中进行责任教育 2. 如何为集体建设尽责尽力 教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课西游记介绍阅读材料， 回答问题。 把西游记中的师徒四 人西天取经看作集体 建设，增加学生的学 习兴趣。 讲授新课提
2、出问题： 1、 西游记里师徒四人算不 算一个集体? 2、他们的共同目标是什么? 3、他们最终取得真经是谁的 功劳? 回答问题。集体建设需要自主建 设、自我管理；需要 共同确定愿景和目标 探究与分享：是否选择小伟、 小东、杭杭、大帆当班长。 小组讨论， 回答问题。 引导学生思考，集体 建设需要共同商定集 体的规则与制度内容 引导学生思考，集体 建设需要我们的“自 治”精神；以及民主 制定规则和自觉遵守 规则的目的和要求。 出示 90 后女孩因捐献自己外 婆因新冠肺炎去世遗体而遭 受网暴的相关材料 思考社会氛围的重要 作用，回答自己会如 何留言安慰这个女 孩。 引导学生思考社会氛 围、学校氛围的重
3、要 作用。 出示在中考体育长跑中，一男 孩为扶摔倒的同学，不惜转身 过来帮助他，最终一起达到终 点。 思考并回答班级氛围 的作用 你认为我们班的班风和学风 是什么样的？有哪些好的方 面值得发扬？还有哪些方面 需要改进？ 主动思考， 回答问题。 引导学生思考，集体 建设需要我们共同创 造良好的集体氛围 要求学生回忆自己的学习生 活，想一想，自己在学校、班 级体中承担了哪些责任。 主动思考， 回答问题。 引导学生思考，自己 为班集体所做的贡 献，明白个人努力对 集体的重要作用，勇 于担责，体现在实际 行动中，落实到具体 的事情中 谈一谈，活动分享，让学生谈 谈自己在承担班级责任的过 程中，所付出的
4、努力和得到的 成果， 主动思考， 回答问题。 引导学生思考，勇于 担责的作用和意义。 课堂小结 作业布置 完成对应的练习 板书设计 教学反思 我与集体共成长我与集体共成长 1.1. 如 何如 何 进 行 集进 行 集 体建设体建设 2.2. 如 何如 何 承 担 对承 担 对 集 体 的集 体 的 责任责任 3.3. 为 什为 什 么么 要要 勇勇 于担责于担责 自觉愿望和自主行动自觉愿望和自主行动，自主建设自主建设、自我管理自我管理 认同共同愿景和目标认同共同愿景和目标 共同参与民主管理共同参与民主管理 集体建设需要集体建设需要“自治自治”精神精神 共同创造良好集体氛围共同创造良好集体氛围
5、承担责任既是个人有所成就的基础承担责任既是个人有所成就的基础，也是集也是集 体发展的必要前提。体发展的必要前提。 有助于我们学会正确的做事有助于我们学会正确的做事，提高能力提高能力，获获 得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。 每个人贡献智慧和力量每个人贡献智慧和力量 每个人各尽其能，发挥所长每个人各尽其能，发挥所长 对集体荣誉悉心呵护对集体荣誉悉心呵护 勇于担责勇于担责，体现在实际行动中体现在实际行动中，落实到具体落实到具体 的事情中的事情中 我与集体共成长我与集体共成长 1.1.如何进行集体建设如何进行集体建设 2.2.如何承担对集体的责任如何承担对集体的责任 3.3.为什么为什么要要勇于担责勇于担责
