1、在集体中成长测试题在集体中成长测试题 一、单选题一、单选题 1在集体生活中，每个人都可以认识和了解他人的个性，也可以展现自己的个性。这就要求我们（） 积极参与集体生活，不断完善和认识自我 包容他人的不同，学习他人的优点 积极参加共同的活动，把握机遇，自主发展 实现集体的共同目标，只保障个人利益 ABCD 2当集体取得成绩和荣誉时，以下体验正确的是() 可以体验到集体荣誉感 会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量 会受到激励，不断前进会自傲自负，自以为是 ABCD 3著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续”。这告诉我们建设 集体中的“自治”精神需要 我行我素，
2、做独特的自己主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉 ABCD 4 我们每个人都出现在不同的集体中， 扮演着不同的角色。 当面对不同集体的角色冲突时， 我们应该 （） 服从整体利益服从局部利益 调整自己的节奏突出个人利益 ABCD 5“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的道理是（） A集体是由个人组成的，集体离不开个人B应以集体利益为重，坚持集体主义 C集体利益与个人利益必然会发生矛盾D任何时候都应把集体利益放在首位 6在各大国际赛事中多次夺冠的我国国家女子排球队，根据实力和球队需要选拔球员，让人人都能比赛， 给每人展示潜能的机会，并鼓励队员发表自己的见解，同时，形成内部竞争机制
3、。这启示我们（） A集体中的成员之间只有竞争关系 B每个人都有集体生活的情感需要 C民主制定规则是为了培养“自治”精神 D美好的集体是民主的、公正的、充满活力的 7集体生活可以成就一个人，主要是指集体生活（） 可以培养我们负责任的态度和能力 可以展示自己的个性，不断完善自我 可以培养我们人际交际的基本态度和能力 可以使我们消除一切不良情绪，体味美好情感 ABCD 82018 年春季开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲 笑过他的同学() 要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩 不要因家境等原因歧视同学 要学会原谅同学的过错 在集体生活中，同学之间要友善相
4、待 ABCD 9一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是 班集体中个性应得到完全的张扬 集体生活为个人发展提供了条件和可能 在集体中发展个性会影响到集体的发展进步 个人要积极参与集体活动在活动中丰富自己的个性 AB CD 10小颖所在的班级本学期开展了研学旅行、模拟法庭。文明知识竞赛、沙龙研讨等活动。参加多样化的 班集体活动（） 可以让我们感受到集体的温暖是提高我们团队意识的唯一途径 有助于我们体会到集体的力量有利于提升我们的综合素养 ABCD 11“不关爱集体的人不用”,这是目前很多单位招聘人才的首要要求。对此,下列理解正确的是() 关爱集体,才可能为集
5、体贡献才智 人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力 关爱集体、有团队精神是衡量现代人才的标准之 衡量人才的标准应看学历和能力,这家单位关注有偏颇 ABCD 12从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有 10 位航天员，而为这些航天英雄搭建 “天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空 间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有 110 多个， 配合参与的单位有 3000 多个。我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是() A民主公正的B充满关怀与友爱的 C善于合作的D充满活力的 13良好的集
6、体需要民主制定规则，维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列行为中，符合这一精神 的是 A郭奥上课时根据自己的学习状态安排学习科目 B张彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学 C石磊代替老师布置学习任务，并监督同学完成 D郑浩带着一些同学向学校要求得到更多的休息时间 14下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是 A个人利益与集体利益本质上是一致的 B当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位， C坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 D坚持集体主义，就不能关注个人利益 15下面属于正确承担了责任的是（） 办好了班上的黑板报 周末为爷爷奶奶做了一桌丰盛的午餐 认真做
7、完了老师布置的作业 纪律委员负责了自习课班上的纪律 积极参加了学校的文艺演出活动 AB CD 16下列哪些情况我们必须服从集体的要求和规则（） 考场的纪律 学校的课间纪律 班级的卫生分担区 双休日自学书法 ABCD 17在小组合作学习中，小杰的思维敏捷，成绩很好，组内同学都喜欢问他问题。小杰的做法正确的是 （） A给提问题的同学三言两语的简单提示 B学习忙的时候随便找个借口说不会 C自觉、自愿的为同学提供帮助，耐心解答 D如果提问题的同学平时关系好，就告诉他，否则就不理 18在集体活动中，要让集体的和声更美，下列做法不恰当的是（） A积极遵守和维护集体规则 B在各种情况下尽力展示自己 C把集体
8、利益放在个人利益之上 D学会处理好与他人关系 19 、“众人拾柴火焰高”和“人心齐，泰山移”这两句话说明（） A个人离不开集体 B个人的力量是巨大的 C团结的集体才有力量 D集体不需要个人 20自习课上，当同学们都在认真学习的时候，文皓抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集 体的关系角度，你应该告诉他() A凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 D在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿 21学期结束，校长把“学习标兵”流动
9、红旗授予了班长小明所在的班级，小明接过流动红旗后，向着自 己班级的所有同学深深鞠了一躬，赢得同学们的阵阵掌声。这说明小明深深懂得（） A荣誉是一个团队追求的目标B讲礼貌会赢得别人的尊敬 C个人只有依靠集体才能成功D集体的力量是取得成功的保证 222019 年 3 月 22 日北京发布了2018 中国运动员最具传播影响力排行榜 ，平昌冬奥冠军武大靖荣登榜 首。本次冬奥会，中国队总共遭受 9 次争议判罚，位列所有参赛国的第一位。记者采访时，武大靖说到必 须尊重裁判判决，教练的帮助，队友的支持，甚至各国选手们的拼杀都是我的动力。下列说法，你认同的 是（） 中国队员与人为善，己欲达而达人尊重裁判是彼此
10、理解的前提 同伴合作能够弥补不足，共渡难关各国选手拼杀让人心生妒忌 ABCD 23七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同 学进行公开投票、表决。当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。如果发现 有不合格的，学生当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。结果这个班的干 部个个认真负责，干群关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。这表明() 美好集体是民主公正的 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议 集体建设只与管理人员有关，与其他人无关 集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥 ABCD 2
11、4下列选项中最能体现班集体温暖的是（） A中学生小军因病在家休息，同学们打来电话问候 B中学生小丽过生日，妈妈给她买来了生日蛋糕 C小刚因贪玩没完成作业，被老师狠狠地批评了 D小强积极参加校运动会 25国家主席习近平曾经说过，“孤举者难起，众行者易趋。近年来世界经济增长的历程表明，在经济全 球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。”这告诉我们（） A合作是事业成功的土壤，各国应相互依存、休戚与共 B合作可以消除国家之间的分歧与矛盾 C个体离不开集体，各国的发展都离不开世界 D应加强国际合作，同心打造人类命运共同体 二、简答题二、简答题 26乐乐学习很刻苦，成绩也很好，就是对集体不太关心，集体的活
12、动都不愿意参加。他认为学习好坏主 要靠个人的努力，集体是靠不住的。 (1)你认为乐乐的做法和想法对吗? (2)如果你是乐乐的朋友，你会对他提出什么建议? (3)如果把集体比作一支乐队，那么，你认为这支乐队在演奏时的“起音”“专业音”“团队音”分别指的 是什么? 27小红这周日程安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要抓紧时间练习；学校选派她为主角 的话剧团参加市六一儿童节演出，每天放学后要排练一小时；下周二代表学校参加全市的演讲比赛。可周 二刚到家发现妈妈在生病发烧，需要送医院治疗，而爸爸又出差在外。小红真是崩溃了。 针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？ 怎样处理这样的角色冲
13、突？ 针对上述冲突，请设计一个具体的解决方案。 28青少年处在人生观、价值观和良好品质形成、确立的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，青 少年学生要扣好人生的第一粒扣子，锤炼高尚品质，以实际行动彰显价值追求，促进健康成长。 材料一：雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和 集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不 开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。” 材料二：责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。青少年要勇担责任，激发出生命的力量，焕发 出人生的精彩。维护班集体，建设班集体是我们共
14、同的责任。 阅读材料，请回答： （1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎样做？ （2）材料二启迪我们，在日常的班级生活中，我们每个人应承担起怎样的责任？ 29感悟集体力量建设美好集体 汶上县某中学七年级（2）班正在召开“在集体中成长”主题班会，请你热情参与，并完成下列探究任务。 环节一：感悟集体力量 2020 年 5 月 17 日，感动中国 2019 年度人物评选结果揭晓，顽强拼搏、永不言弃，创造世界大赛十冠 王奇迹的中国女排荣膺“感动中国”2019 年度人物在中华人民共和国成立 70 周年前夕， 中国女排以十一连 胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军，听着雄壮的国歌奏响，看着鲜艳的五星红旗冉
15、冉升起，女排姑娘们 热泪盈眶，高唱国歌，传递着情感正能量。 （1）结合上述材料，谈谈中国女排是一个什么样的集体？ 环节二：聚焦我的班级 入学一年来，我们创建了一个美好的班集体，以下是班级剪影： 剪影一美好集体的特征 制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守，没 有特权。 老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助 小组。 校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军。 学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步。 （2）请根据剪影一写出对应的内容。 环节三：共建美好集体 在全县中小学庆祝新中国成立 70 周年知识竞赛活动中，某校七年级（1）班获得一等奖，同
16、学们深深 的感受到：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连，没有完美的个人，却有完 美的团队。” （3）向七年级（1）班同学们学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？ 参考答案参考答案 1D 2A3A4B 5B 6D 7A8B 9C 10B 11A12C 13B 14D 15A16 B 17C 18B 19C 20C 21D 22A23A24A25A 26(1)乐乐的做法和想法是错误的。 (2)个人与集体是不可分割的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生 活、学习和工作都离不开集体; 一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人 无法
17、完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 (3)我们的“起音”是指共同的集体目标; 我们的“专业音”是指发挥每个人的才能;我们的“团队音”是指同心协力，团结奋 斗。 27每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地 融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自 己的节奏。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时， 就可能因角色之间的冲突给我们 带来烦恼。可以考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性， ，也会考虑自 己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部
18、利益服从 整体利益，个人利益服务集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解 决不同集体的角色冲突中学习过集体生活， 让自己更好地融入集体， 感受集体生活带给我们 成长的快乐。 解决方法不唯一，言之有理即可。比如先送妈妈去医院，再合理安排不同集体角色的练习 时间等。 28 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人 利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他 人的极端个人主义；我们要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集本利益的事情等。 （2）认真学习，积极参加班集体活动；增强集体荣誉感，自觉维护班集体的荣誉； 根据自己的能力，发挥所长，积极承担班集体建设的责任；自觉遵守班级的规章制度； 为班级建设建言献策等。 29 （1）是一个有共同奋斗目标的集体；是一个有强烈凝聚力的集体；是一个互帮互助、团 结协作、积极进取的集体。 （2）民主的、公正的。 充满关怀与友爱的。 善于合作的。 充满活力的。 （3）在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长，各尽其能,发挥所长，维护集体荣誉，学会承担责任等。
