1、1 景山中学 2019 年春学期期中考试 初一年级语文试卷 考试时间 120 分钟卷面总分 120 分 一、积累运用（33 分） 1古诗文名句相关知识默写（10 分） （1）深林人不知，。(王维竹里馆) （2），双袖龙钟泪不干。 （逢京入使 ） （3），患不知人也。 （孔子论语 ） （4）杨花榆荚无才思，。 （韩愈晚春 ） （5）当窗理云鬓，。 （ 乐府诗集 ） （6），吾将上下而求索。 （屈原离骚 ） （7）商女不知亡国恨，。 （杜牧泊秦淮 ） （8） 春夜洛城闻笛中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是，。 2阅读下面文字，按要求答题。 （5 分） 对于广大的关东原野，我心里怀着 zh()痛的热
2、爱。我有时把手放在胸膛上，知道我的心 是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥 着一种热情。当我回想起儿时的往 事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟 ()；我想起红布似的 高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香 气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐 仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 （2 分）zh()痛呻吟 () （2）语段中有两个错别字，找出并改正（2 分） （3）解释 “泛滥”一词在文中的具体含义。 （1 分）
3、3下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2 分) A前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓 的民间故事牛郎织女 。 B显而易见的是，商场并不担心卖不出去，即使这是一个鲜为人知 的品牌。 C农村里有这么个风俗，大庭广众 之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问 地向领导请教。 2 4.下列各句中没有语病的一项是（）（2 分） A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B. 淮剧发源于江苏盐城，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受广大中老年朋友 喜爱。 C.中央电视台开展 “最美乡村医生” “
4、最美乡村教师” “ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正 气，倡导了社会新风。 D大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 5.对下列加点的词的词性判断正确的一项（） （2 分） （1）那时候我们在 干校。 （2）海燕在 高傲地飞翔。 （3）新四军战斗在 盐阜大地。 （4）我们只有在 这深山里露宿了。 A. 动词 介词 副词 介词 B. 动词 副词 副词 介词 C. 介词 动词 副词 介词 D. 动词 副词 介词 介词 6下列语句排序正确的一项是（） （2 分） 清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 然后悄悄洒向扁舟，洒
5、向村落，洒向群山。 她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 春雨如丝。 A.B.C.D. 7.名著阅读。 （5 分） 到了距离这鲸科动物还有几百米远的时候,小艇就慢慢地走.桨没有声息地放到平静的水中去。 A 拎鱼叉,站在小艇前端。 我站起来很清楚地看见加拿大人的对手。这海马又名为 B，很像海牛。它 的长方身体后边是拉得很长的尾巴，它两侧的鳍尖端就是指爪。它跟海牛不同的地方是它的上颗有 两枚很长很长的牙齿，作为分在两旁的防御武器。 (1).上面这段文字选自，作者是，国籍。 （3 分） （2）文段中 A 处的人物是，B 处应填的内容是。 （2 分） 8综合性学习。（5 分） 最近，教育部办公厅印发了
6、关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通 知 。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班 3 会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 （1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。 （3 分） （2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄 是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。 （2 分） 我最崇敬的英雄是_，推荐理由是：_。 二、阅读理解（37 分） （一）阅读下面两首诗，完成第 9-10 题。 （4 分） 贾生望洞庭湖赠张丞相 李商隐孟浩然 宣室求贤访逐臣，贾
7、生才调更无伦。八月湖水平， 涵虚混太清。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情 9 望洞庭湖赠张丞相这首诗描写的洞庭湖有何特点？。 （2 分） 10.这两首诗作者抒发的感情有何异同？（2 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 11-14 题。 （13 分） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，
8、 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。 陈谏议教子 太尉陈尧咨为翰林学士，有恶马不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议 入厩，不见是马，因 诘圉人 ，乃曰：“内翰卖之商人矣。”谏议遽谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能 蓄此？是移祸于人也！”亟 命取马，而偿其直，戒终老养焉。 【注释】谏议：谏议大夫，官名，是给皇帝提建议的。厩（ji）：马房。圉（y）人： 养马的人。圉，养马的地方。内翰：即翰林学士，这里指陈尧咨。亟（j）：急迫地。 11解释下列句子中加点词的含义。（4 分） （1）陈康肃公尧咨善 射（）（2）康肃笑而遣 之（） （3
9、）蹄 啮伤人多矣（）（4）是 移祸于人也（） 12用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 4 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此？ 13卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨为什么“卖之商人”？（2 分） 14结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（3 分） （三）阅读下面文章，完成 15-18 题。 （7 分） “仅仅为消灭它们而追打，有什么好处!“尼摩船长回答， “我们船上这么多鲸鱼也没有什么 用。 ” “可是，先生， ”加拿大人又说， “在红海中您却准许我们追打海马!” “那时是要给我们的船员们获得新鲜的肉，所以才那样做。现在是为杀害而杀害罢了,我知
10、道这是人类的特权。不过我不允许做这类残害生命的消遣，去毁灭这些善良无害的南极鲸鱼,像普 通白鲸一般，兰师傅，您的同行那样做,是一种受谴责的行为，他们就是这样把整个巴芬湾都弄得 没有一条鲸鱼了，他们就是这样消灭了整个有用的一纲动物了。 放过这些不幸的鲸鱼类动物吧。 就是你们不参加进去，它们已经有不少的天然敌人，像北方的大头鲸、狗鯊鱼和锯鲛之 类。 ” 当船长谈这此大道理的时候,大家很容易想到加拿大人的脸孔是什么样。 拿这类的话来对打鱼 人说，简直是白费口舌。尼摩船长看着那一群鲸鱼类动物，对我说:“我说的是对的，就是除开人 类不算，长须鲸有不少的天然敌人。这一群鲸鱼不久就要跟强大的敌人碰着了，阿龙
11、纳斯先生，您 见在下边六海里海面上那些正在行动的灰黑点吗?” “鹦鹉螺”号变成为“一 支厉害的鱼叉，由船长的手来挥动。投向那些肉团，一直穿过去， 穿过之后，留下那怪物的两半片蠕动的身躯。大头鲸厉害的尾巴扑打船的侧边，它一点也不觉得， 大头鲸冲撞它，它也没有感觉。打死了一条大鲸,它立即转过来又跑去打另一.条，不肯放走它的猎 物。它向前、向后，完全听掌舵人的指挥。大头鲸沉人深的水层，它就潜下去追，大头鲸浮到水面 来，它也跟着上来,或正面打,或侧面刺,或切制，或撕裂,四面八方,纵横上下，就用它那可怕的冲 角乱刺乱戳。 这种令人难以置信的大屠杀一直持续了一小时,那些大头怪物是不可能躲开的。好几次，有十
12、 条或十二条齐联合起来，想拿它们的重量来压扁“鹦鹉螺”号。在玻璃上，我们看到它们的排列着 牙齿的大嘴，它们的可怕的眼睛。加拿大人简直压制不住自己了，威吓它们，儿骂它们。我们觉得 5 它们抓住了我们的船，就像在树丛下狗咬住小猪的耳朵一般，死也不放 。 “鹦鹉螺”号催动它的推 进器,战胜它们， 拖拉它们,或把它们带到海水上层来， 不顾它们的巨大重量， 不管它们的强大压力。 15.尼摩船长为什么反对捕杀长须鲸?（1 分） 16.赏析文中划横线句子的表达效果。 （2 分） 我们觉得它们抓住了我们的船，就像在树丛下狗咬住小猪的耳朵一般，死也不放。 17.第段运用了什么描写方法？有什么作用？（2 分） 1
13、8.尼摩船长反对捕杀长须鲸，而猎杀大头鲸，表现出怎样的精神品质? （2 分） （四）阅读下面文章，完成 19-22 题(13 分) 艾叶香中寻玉佩 郑凤岭 催春的雨，引得山茶流 红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清 雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾 起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的 香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的
14、瓦、泥砌 的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着 菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前 大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱” 转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小 瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做 成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着 那艾的香、面的甜，飘满村落。 推开奶奶的房门，那个老旧的木箱
15、子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加 清晰。 那年新年，奶奶打开木箱 子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸， 包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛， 红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥， 我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回 6 来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩 下的全部分给了跟来的孩子
16、们。 奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上， 连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛 声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声 说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在 竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就 没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在 奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶
17、奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微 弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 19作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（2 分） 教“我”磨面作饼给“我”压岁钱变卖玉佩做艾饼临终不说玉心佩的去向 20请结合语境，按要求品析语言。（6 分） （1）催春的雨，引得山茶流 红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）（3 分） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。 （从 修辞的角度赏析这句话的妙处）（3 分） 21联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（2 分） 22玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（3 分） 三、写作（50 分） 23阅读下面的文字，按要求作文。 走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自 我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难心头一亮， 就是提升，就是成长！ 请以最美心头一亮时为题目，写一篇文章。 要求：写成记叙文；内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；标点正确，书写规 范整洁，不少于 600 字。
