1、鉴赏古代诗歌的语言一般包括三个方面： 一是品评诗句中某个词语的艺术效果，即炼字； 二是对关键词句含义及表达效果的理解； 三是对语言风格的品味。 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之炼字、炼句炼字、炼句 炼字佳话 1. 贾岛 题 李凝幽居 “鸟宿池边树，僧敲月下门。” 推 敲 2. 王安石 泊船瓜洲 “春风又绿江南岸，明月何时照我 还。” 到、过、 入、回、归、 满 绿 3. 齐己早 梅 “前村深 雪里，昨夜 一枝开。” 数 一 一一、 鉴赏诗歌用鉴赏诗歌用词词或用或用句句之妙之妙 1、炼字（词）、炼字（词） 2、炼句、炼句 诗歌语言题常规命题方式 诗歌需用高度凝练的语言去表达丰富的内容和诗歌需用高度凝练的语言
2、去表达丰富的内容和 复杂的情感，所以古代诗人非常注重复杂的情感，所以古代诗人非常注重“炼字炼字”，力，力 图用一个字，一个词包含很深的意蕴。正因为如此，图用一个字，一个词包含很深的意蕴。正因为如此， 揣摩诗歌的用词之妙，把握重要词语的含义，显得揣摩诗歌的用词之妙，把握重要词语的含义，显得 尤为重要。尤为重要。 人们把诗歌中人们把诗歌中最能开拓意旨最能开拓意旨和和表现力最强表现力最强的关的关 键词或句称为键词或句称为“诗眼诗眼”。 鉴赏诗歌的用词之妙，很大成分上就是鉴赏诗鉴赏诗歌的用词之妙，很大成分上就是鉴赏诗 歌歌的关键词的关键词。 （一）炼字（词） 一般动词 1 1、陶潜：陶潜：悠然悠然见见
3、南山南山 2. 2. 张先张先天仙子天仙子：云破月来花云破月来花弄弄影影 3. 3. 宋祁宋祁玉楼春玉楼春：红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹 4 4. . 羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。 5 5. . 感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。 “见见”字表现出自然而字表现出自然而 然的悠闲。然的悠闲。 ( (联系修饰语联系修饰语”悠然悠然”考虑考虑) ) ( (体会意境体会意境) ) ( (感受情趣感受情趣) ) “弄弄”字使人联想到不仅花在字使人联想到不仅花在 风中摇动，影子也在舞动，描风中摇动，影子也在舞动，描 绘出一幅影随花动的和谐画面。绘出一幅影随
4、花动的和谐画面。 “闹闹”字把无声的姿态字把无声的姿态 描摹得好像有声音，写描摹得好像有声音，写 尽一派盎然的春意，蓬尽一派盎然的春意，蓬 勃的生机。勃的生机。 ( (由物及人思考由物及人思考) ) ( (由景及情考虑由景及情考虑) ) “怨怨”字明显用了拟人手字明显用了拟人手 法，既是曲中之情，又是法，既是曲中之情，又是 吹笛人之心。吹笛人之心。 “溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字二字，不仅用字 新鲜，而且增添了诗人感时恨别新鲜，而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦。的内心痛苦。 1. 陶潜：悠然见南山 2. 张先天仙子：云破月来花弄影 3. 宋祁玉楼春：红杏枝头春意闹 4. 你记得跨清溪半里桥
5、，旧红板没一条，秋水长天人过 少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 活用动词写景抒情，丰富意蕴，强化情感写景抒情，丰富意蕴，强化情感 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 “绿绿”作动词来用，从视角带作动词来用，从视角带 出无限的想象空间，令人自然想出无限的想象空间，令人自然想 到春天的生机形象。到春天的生机形象。 风风老老莺雏，雨莺雏，雨肥肥梅子梅子 雏莺在风中长成了，梅子在雨雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又中肥大了。既写出了其形态，又 见出其动态。见出其动态。 山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心。人心
6、。 一个一个“悦悦”字字, ,既是鸟悦既是鸟悦, ,也是诗也是诗 人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情 的写照。的写照。 一个一个“空空”字字, , 是说潭水是说潭水 涤除了尘世的杂念涤除了尘世的杂念, ,使人心空明。使人心空明。 流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉了芭蕉 “红红”与与“绿绿” 形象地表明了感形象地表明了感 叹时光匆匆，春叹时光匆匆，春 光易逝的这份儿光易逝的这份儿 “着色的思绪着色的思绪”。 以上各句中的“老”、“肥” “悦”、“空”、“绿”、 “红”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一 点是共同的，那就是化腐朽
7、为神奇，增强了诗词的表现力、感 染力。 形容词、副词 黄河远上白云间，一片黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。城万仞山。 一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。无声。 细，写出春雨的细微。细，写出春雨的细微。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫见陌头杨柳色，悔教夫 婿觅封侯。婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去 赏春景。这时候，作者用了一个赏春景。这时候，作者用了一个“忽忽”字，取字
8、，取漫不经心而恰到漫不经心而恰到 好处之意好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫 折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气 的少妇。一个的少妇。一个“忽忽”字字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而，而 这正是本诗耐人寻味之处。这正是本诗耐人寻味之处。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一（数）枝开。（数）枝开。 “一枝一枝”比比“数枝数枝”更能突出梅花更能突出梅花 先于百花开的特点，更能突出诗题中的先于百花开的特点，更能突出诗题中的 “早
9、早”字。字。 桃李春风桃李春风一一杯酒，江湖夜雨杯酒，江湖夜雨十十年灯。年灯。 上句追忆京城相聚之上句追忆京城相聚之乐乐，下句抒写，下句抒写 别后相思之别后相思之深。深。 数 词 叠词作用不外两种：增强语言的叠词作用不外两种：增强语言的韵律感韵律感或是起或是起强调强调 作用作用。 杨柳杨柳青青青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡）江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡） 千门万户千门万户曈曈曈曈日，总把新桃换旧符。（日，总把新桃换旧符。（元日元日王安石）王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照）。（李清照） 写出杨柳葱茏，为女子出场营造美好氛围。写出杨柳葱
10、茏，为女子出场营造美好氛围。 形象写出千家万户沐浴在清晨霞光，一派欣欣向荣的景象。形象写出千家万户沐浴在清晨霞光，一派欣欣向荣的景象。 写出作者心情由恍惚到寂寞到悲伤的递变的过程。写出作者心情由恍惚到寂寞到悲伤的递变的过程。 叠词 帘外雨帘外雨潺潺潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 （浪淘沙浪淘沙李煜）李煜） 无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。 作作 用：用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 写出春雨淅淅沥沥，倍添凄苦的情味。写出春雨淅淅沥沥，倍添凄苦的情味。 如听秋风萧萧，如见惊涛滚滚，写出作
11、者心境的悲凉之极。如听秋风萧萧，如见惊涛滚滚，写出作者心境的悲凉之极。 拟 声 词 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对 照，构成富有情调的和谐画面，来表现照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽大自然的绚丽 多彩多彩。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨 珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣， 好一幅好一幅有声有色的山村春晓图有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢。这里红绿对照，洋溢 着一种蓬勃、热烈的气息。着一种蓬勃、热烈的气息。 “桃
12、桃红红复含宿雨，柳复含宿雨，柳绿绿更带朝烟。更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。” （王维）（王维） 作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛。 表颜色的词 “黄黄尘足今古，尘足今古，白白骨乱蓬蒿。骨乱蓬蒿。”( (王昌龄王昌龄) ) “黄黄云万里动风色，云万里动风色，白白波九道流雪山。波九道流雪山。”( (李白李白) ) 在一些边塞、征戍诗中，多以在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对黄白两色相对使用，使用， 表现出一种表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的的 意境。意境。 “青青枫江上秋天远，枫江
13、上秋天远，白白帝城边古木疏。帝城边古木疏。”( (高适高适) ) “白白发悲花落，发悲花落，青青云羡鸟飞。云羡鸟飞。”( (岑参岑参) ) 在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青青 色与白色相对色与白色相对，烘托出一种，烘托出一种孤独寂寞孤独寂寞的意境。在这些的意境。在这些 诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反 衬年华易逝的蹉跎人生衬年华易逝的蹉跎人生 。 可见，在诗歌中我们要重点关注的词是：可见，在诗歌中我们要重点关注的词是： 4. 特殊词特殊词拟声词拟声词 颜色词颜色词 叠词叠词 1. 动词
14、动词 2. 活用词活用词 3. 形容词形容词、副词、数词、副词、数词 词性角 度 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一般形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 表颜色的形容词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染 气氛。 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造 成一种反复回旋的抒情氛围。 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛 围，使人有身临其境之感。 下列诗词中斜体的字各有其妙处，请加以鉴赏分析。 1. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又 苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表
15、现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的 自然景象之中 。 2. 海上生明月，天涯共此时。(张九龄望月怀远) “生”字写出明月从深沉广阔的海面冉冉升起的景象，富 有动感，结合得准确传神。 3. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城(孟浩然临洞庭上张丞相) “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到 洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极 为有力。 4. 野旷天低树，江清月近人(孟浩然宿建德江) “低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。 “近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人 那颗孤寂的心。 5. 寒山转苍翠，秋水日潺湲(王维辋川闲居赠裴秀才迪） “转”表明
16、山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜 色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天”之意，水是 流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。 6. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白独坐敬亭山) “尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群 山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之 后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗 人内心的孤寂。 诗歌鉴赏炼字主观表述规律： 字义字义意境意境感情感情 分析： 首先解释它的字义，其中既包括字面义，也包括语境义； 然后，就指向诗歌的意境，或谈这些字词形成了怎样的意 境，或谈它对整首诗意境的作用； 最后指向诗歌的感情，或谈形
17、成了怎样的感情，或谈对诗 人感情的作用。 答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字运用了什么手法， 烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情,达到了怎样的表达效果。 典型例题1 “未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨； “先”，“已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨； “空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛 苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。 这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、 壮志难酬的沉痛心情。 诉衷情（陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗 旧貂裘。 胡未灭
18、，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身 老沧州。 注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。 古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你 认为是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析。 【答题步骤】 1. 解释该字在句中的含义。（若字义浅显，可忽略） 2. 展开联想把该字放入原句中描述景象。 3. 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 某字在诗中的意思是，生动形象地写出了的情 景，淋漓尽致地表达了作者的情感。 【答题套路】 （2021北京市石景山区一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。北京市石景山区一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 早寒江上有怀早寒江上有怀
19、 孟浩然孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A开篇不写“叶落”而写“木落”，凸显了落叶的枯黄衰萎，更显出秋景萧瑟。 B.第二句写江上北风呼啸，为叶落雁翔渲染了悲凉的气氛，起到了点题的效果。 C.“乡泪客中尽”写诗人看到客居的友人洒下思乡之泪，衬托出诗人内心的乡思。 D.尾联借用孔子问津的典故，揭示了作者思家难归的原因，情感表达深沉含蓄。 （2021北京市石景山区一
20、模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。北京市石景山区一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 早寒江上有怀早寒江上有怀 孟浩然孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。 （2）“我家襄水曲，遥隔楚云端”写作者联想到远在楚地的家乡，以虚映实， 抒发内心情感。以下诗句没有运用这一手法的一项是（ ）（3分） A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） B.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃） C.今夜鄜州月，闺中只独看。
21、遥怜小儿女，未解忆长安。（杜甫月夜） D.料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波） （3）本诗第六句“归帆天际看”，有的版本作“孤帆天际看”。请结合诗句， 比较这两个字表达效果的异同。（6 分） 参考答案： （1）C（3分） （2）D （3分） （3）孤，孤独。归，回来。“孤”字和“归”字都 能表达思乡之情。“孤”字自况处境，突出作者思 念家乡却漂泊在外的孤独感；“归”字则想象家人 盼望自己遥望天际归帆的情景，含蓄地表达了思乡 之情。（共性2分，不同4分，共6分） 设问模式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？或“这句 诗最具表现力，试简要分析。” 答题模式：句义运用的手法体现的主旨 答
22、题步骤： 解释诗句的文本含义（字面意义）。 联系全诗解析诗句运用的手法。 联系全诗分析表情达意的具体效果。 （二）炼句（关键句） 温馨提示：根据题干要求，灵活运用。 （2021湖南三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。湖南三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东归别常修东归别常修 罗隐罗隐 六载辛勤九陌中六载辛勤九陌中,却寻归路五湖东。却寻归路五湖东。 名惭桂苑一枝绿名惭桂苑一枝绿,鲙忆松江两箸红。鲙忆松江两箸红。 浮世到头须适性浮世到头须适性,男儿何必尽成功。男儿何必尽成功。 唯惭鲍叔深知我唯惭鲍叔深知我,他日蒲帆百尺风。他日蒲帆百尺风。 注注罗隐从小聪慧好学罗隐从小聪慧好学,少时即负盛名
23、，但因为他喜欢讥讽公卿，少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿， 曾经十几次参加进士考试都落第。九陌曾经十几次参加进士考试都落第。九陌:郴城大道。郴城大道。 （1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）(3分) A.首联叙写诗人长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。 B“名惭桂苑一枝绿”一句，把自己比作只能为别人作陪衬的绿叶。 C.“鲙忆松江两箸红”借思念故乡的鲈鱼脍表达自己的隐居之意。 D.尾联诗人将自己比为鲍叔。坚信自己他日终将“蒲帆百尺风”。 （2）颈联情感复杂,请结合诗句含义做简要分析。(6 分) 参考答案： （1）D(“尾联诗人将自己比为鲍叔”分析错误,是 将好友常修比作鲍叔)。
24、（2）人生一世，终究需要适应世事变幻，男子汉何 必要追求成功！(2分)表面上旷达不羁，自我宽慰， (2分)实则满腹心酸，表达了自己在仕进与退隐之 间的艰难抉择。(2 分) 1解题切入点 (1)从表情达意的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言首 先应认真揣摩词语或诗句在表情达意方面的作用及效果， 赏析古代诗歌的语言是怎样巧妙地传达出丰富的思想内 容，怎样使表达更准确、更生动、更含蓄的。 (2)从表达技巧的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要 着重关注其表达技巧的运用。古代诗歌常用的表达技巧 有比喻、对偶、借代、双关、用典等。 (3)从语言风格的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要 善于赏析其语言风格。常用的语言风格有沉郁顿挫、清 新质朴、生动形象、绮丽典雅等。 诗歌鉴赏之语言：技巧点拨 2答题步骤 (1)解释该字(句)在诗中的含义，或指出这个字特殊的 语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化 静为动等。 (2)展开联想把该字(句)放入原句中描述景象，点出该 字(句)烘托了怎样的意境。 (3)分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 3炼字、赏句类答题套路 某字在诗中的意思是，生动形象地写出了 的情景，淋漓尽致地表达了作者的情感。
