1、五年级下册 Module 2 Unit3 整体教学设计 Module 2Plans Unit 3 We are going to have an English test 【模块教学总目标】 1. 四会掌握本模块单词和词组：plan，test ,date, Why?, forget, important, month, museum, meeting, farm, second, third, fifth, eighth, ninth, travel, mountain, climb, beach , deer , noon, be going to, open day, have a goo
2、d time, mountain climbing. 2. 能在听说读写的语言活动中理解和运用下列句型结构：Whats the date? 3、日期的两种表达，以 3 月 5 日为例：the fifth of May, May the fifth Is there anything else important this month? 叙述某事的日期：The school open day is on May 5th. 叙述某一时间将做某事：We are going to have an English test on June 24th. 4、能正确使用序数词表达日期，并用 be going
3、 to 和 will 表达他人及自己的计划。 5.能用连贯的语言简述自己想要做的事 6学生能流利朗读课文，对单词、短语、句型和日常用语能熟练上口。 【模块教学总目标规划分配到 6 个课时教学中】 模块整体设计模块整体设计 课时教学材料教学目标 第一课时 (Unit3) 1.Lets talk 目标 1. 能够听说认读单词和短语: plan, date , month, farm, test, important, forget,visit a farm, have an Ebglish test, have a birthday party 目标 2. 能在听说读写的语言活动中初步了解询问日期
4、及日 期的两种表达方法。Whats the date?Its the fifth of May. Its May the fifth 目标 3. 能初步尝试用 be going to 和 will 谈论计划。 目标 4. 能能初步理解课文， 用正确的语音语调朗读对话，在 关键词提示下复述课文。 第二课时 1. Lets compare 2.Fun with language 目标 1. 学生能听、 说、 读、 写单词和短语：plan, date , month, farm, test, important, forget,visit a farm, have an Ebglish test,
5、have a birthday party 目标 2. 理解运用日期的两种表达， 以 3 月 5 日为例： the fifth of May, May the fifth Is there anything else important this month? 叙述某事的日期：The school open day is on May 5th. 叙述某一时间将做某事：We are going to have an English test on June 24th. 目标 3. 能用连贯的语言简述自己想要做的事 目标 4.，能用正确的语音语调朗读与复述表演课文。 第三课时 1. Say and
6、 write 2. Listen and sing 目标 1. 初步了解多音节单词中重读音节 目标 3. 学会歌曲“Rain ,rain go away” ； Unit 3We are going to have an English test 第一课时第一课时 【教学目标】 目标 1、 能够听说认读单词和短语: plan, date , month, farm, test, important, forget,visit a farm, have an Ebglish test, have a birthday party 目标 2、 能在听说读写的语言活动中初步了解询问日期及日期的两种表达
7、方法。 Whats the date?Its The 25th of December.Its December 25th 目标 3、能初步用 be going to 谈论计划。 目标 4、能能初步理解课文，用正确的语音语调朗读对话， 在关键词提示下复述课文。 【任务分析】 （一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中 教学内容 （知识维度） 掌握水平（认知过程维度） 记忆理解运用分析评价创造 字母、音标 单词、词组目标 1目标 1目标 1 句子目标 2 目标 3 目标 2 目标 3 标点 标题、体裁 写作背景 课文结构 课文内容（含价值 观） 目标 4目标 4 表达技巧 学习
8、策略 （二）起点使能目标分析: 目标 1: 学生已经会利用 Phonice 学习单词，同时也知道了不少的活动，如 play outdoors, go 3. Read the words 4.Read the rhyme 目标 4. 能用正确的语调朗读句子。 目标 5. 能用连贯的语言简述自己想要做的事 第四课时 (Unit 4) 1. Vocabulary 2. Lets read 目标1. 教会学生理解、 听、 说、 读Unit 4的单词和词组：travel, mountain, climb, beach , deer , noon, have a good time, mountain c
9、limbing. 目标 2. 能正确使用序数词表达日期， 并用 be going to 和 will 表达他人及自己的计划。 目标 3. 能初步理解课文，并能用正确的语音语调朗读课文。 第五课时 1.Listen and match 2. Look and say 3. Read and tick or cross 4. Do the project 目标 1. 能用 be going to 和 will 表达他人及自己的计划。 目标 2. 读懂与课文难度相当的语篇。 第六课时 1.Story time 2. Did you know. 目标 1. 能理解故事意思，进行朗读。 目标 2. 通过
10、阅读，能仿照阅读材料， 写出自己的计划 camping , plant flowers ,go fishing 等等，会在情景中运用。 目标 2：对于询问日期 What is the date ?和 Its的 December 25th 的日期表达已经在平时的教 学中渗透，已经比较熟悉，此课重点讲授后一种日期表达，降低难度。 【教学重点】 能使用一般将来时 be going to 谈论计划。 【教学难点】 Is there anything else important in this month ? Yes ,we are going to have an English test on J
11、une 24th.等句子较长，因此课文的朗读成了难点，学困生更需要老师的指导。 【教学资源】 PPT， 金太阳 【教学过程】 教学 环节 教师活动及操作步骤学生活动设计意图此环节对 应的目标 Warm ming up 1. Free talk 2.ng a song: this months 1. Free talk 2.sing a song 激发学生的学 习兴趣的同时 复习月份单词。 Presen tation and Practic e 1、利用this months创设情景，呈现 图片，围绕：What is the date ? Its 开展，引导学生关注日期表达的两种形 式， （eg
12、: December 25th和 the 25thof December ） 2、通过日期 June 1st，引出“六一” 儿 童 节 ， 用ChildrensDayis coming ,What are you going to do?引导 学用 I am going to谈论“六一”儿童 节的计划学习单词和活动词组。 3、玩“Whats missing?”的游戏，巩固 所学的单词和词组。 4、由“Whats missing”创设生日聚会 的情景，让学生理解、学习单词和运用 句型。 Is there anything else important this month? Yes, We ar
13、e going to have an English test on June 24th. Dont forget ! 5、Learn the dialogue. (1) Listen and do (T or F ) (2) Follow 金太阳。 (3) 小组自由朗读和分角色朗读。 (4) 采用挖空方式让学生尝试复述对 话。 （5）挖空扮演课文。 1、看日历说日期： Whatisthedate? Its 2、学生用 I am going to学习与运用以下活 动词组：visit a farm go camping play outdoors plant trees go to the pa
14、rk go fishing 等 3、Whats missing 4 、 学 习important forget have an English test和 句 型 Is there anything else important this month? Yes, We are going to have an English test on June 24th. Dont forget ! 5、Learn the dialogue. (1) Listen and do (T or F ) (2) Follow 金太阳。 (3) 小组自由朗读和分 角色朗读。 (4)学生尝试复述对话。 （5）学生
15、上台表演。 结合图片， 化抽 象为具体， 降低 学习难度， 加深 理解 让学生在情景 中学习单词与 句型， 加强语言 的输入量， 并让 学生能够学以 致用。同时，也 能够激发学生 学习英语的积 极性， 营造良好 的学习氛围。 ” 加深学生对课 文的认识与模 仿用正确的语 音语调朗读课 文。 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 Develo pment &Sum mary 1、引出计划名言，让学生知道计划的 重要性。 2、小结如何用句型制定计划。 3、让学生小组操练叙述某一时间将做 某事。 4、小组内互相说自己的计划，并将计 划写在颜色纸上，贴在黑板的计划树 上。 1 、 学 生 学 习 名
16、 言 ： Living without a plan is like sailing without a compass. (生活没有计划， 就像航 海没有罗盘 ) 2、 学生小组合作讨论怎 样制定计划。 3、学生看图用 ImWeregoing toon说计划。 4、小组合作说计划。 5、学生汇报。 6、 学生在颜色在纸上写 计划并贴在计划树上。 拓展学生的课 外知识 培养学生自主 归纳、 总结的能 力 培养学生灵活 运用句型的能 力 目标 3 Home work Homework1、读、记 Unit3 新单词 与词组。 2.、读 U3 课文，并尝试 复述课文。 让学生巩固已 学习的单词与 课文 【板书设计】 Unit 3 We are going to have an English test A: Whats the date? B: Its The 25th of December. Its December 25th A: What are you going to doing ? B: Im going to farm visit a farm important forget test have an English test
