1、教学设计教学设计 教学内容：教学内容：教科2011课标版三年级起点五年级下册Module 1 Seasons Uni t1 Whats your favourite season?- Lets talk 教学目标：教学目标： 1.认知目标： 掌握句型 Whats your favourite season? 并能根据问句进行回答。 掌握句型 I dont like.,I dont like,either. 掌握新词与词组 colourful、perfer、is the best time for. 能理解并认读 lets talk 内容。 2.能力目标： 能表达喜欢的季节并说明原因。 3.情感
2、目标： 教育学生感受生活，发现生活中的美，爱护环境。 教学重点：教学重点： 掌握核心句型 Whats your favourite season? 及答语。 教学难点：教学难点： 询问喜欢的季节与回答。并能表达喜欢的原因。 教学方法：教学方法： 情景教学法。小组合作法。 教学准备：教学准备： 教学助手课件。 教学过程：教学过程： StepStep 1 1 WarmingWarming upup Lets sing a song,Whats your favourite season?。 （设计意图：歌曲激发学生兴趣，引入新课） StepStep 2 2 NewNew lessonlesson
3、Teacher:Whats in the song? Students: Seasons. Teacher:Yes.But some one stolen our season.Lets find the season togther, OK? (设计意图：创设情景，引入故事，激发学生学习兴趣） Teacher: Look, the witch stolen her favourite season.Lets ask h er.Whats your favourite season?(展示核心句型，教学此句） Lets listen to her answer.(播放歌曲春天在哪里） （设计意
4、图：学科整合，引出 colourful flowers and beautiful birds) Teacher:You are very good.You find the first season-spring.But we should answer the witchs question, then she will give the se ason back.(闯关游戏，练习填空） （设计意图：游戏巩固课文内容，活跃课堂气氛，探究性任务，发展学生 学习能力） Teacher:OK.We find spring.Look, a mermaid also took a season aw
5、a y.Ask her together. Students:Whats your favourite season? Teacher:Lets go and look.(播放自制微课视频） （设计意图：不同形式引出课文内容，促进故事发展，形成完整情景） Teacher:Summer.I love swimming and summer is the best time for s wimming.Do you like summer?(与生自由对话，操练句型） Teacher:OK,the mermaid knows you like summer.But she like it,too.
6、SO you should find the blanks.(闯关游戏，操练新句型） (设计意图：游戏练习，活跃课堂气氛，呼应课文情景） Teacher:OK.We find the second season.Look the snow monster is co ming. Lets go and see which season does he take away? (播放自制动画短片，引出雪宝） Teacher and students:Whats your favourite season? Snow monster:I perfer winter. Teacher: Do you
7、like winter? Why?(与生自由对话） （设计意图：提高学生语言综合运用能力） Teacher:You are so good, but we should defeat the snow monster t o get the winter back.(闯关练习，根据首字母提示填空） Teacher:We find the third season.Lets go on. Teacher:Look, the monter give us a puzzle:I dont like summer a nd I dont like winter,either.In my favouri
8、te season,all the fru it will be ready.And the farmers will be busy.Can you guess what s my favourite season? （设计意图：谜语引出课文内容，不同形式促进故事情节发展，形成完整 情景，探究式教学，提高学生学习能力） Students:Autumn. Teacher:Yes, you are right.The monster give you a task.（操练新 句型I dont like.,I dont like,either.） Teacher:OK.We find the fo
9、ur season.Open your book.Our friend Xia oling,Ben,jiamin and Janet are talking about seasons ,too.(播放 录音） 听音跟读课文。 （设计意图：通过故事教学，攻克本课重难点后，整体感知课文，听音掌 握课文语音语调，完成既定教学目标） 齐读课文。 Step 3 Practise 1.齐读课文。 2.Role-play the talk in team.小组合作，分角色朗读课文。 3.转盘游戏，根据提示词创编对话。 （设计意图：小组合作学习法，提高学生语言综合运用能力） Teacher:In this
10、class, we talk about the beautiful seasons,if yo u want to see the beautiful seasons everytime, you should protec t our environment from now on. (设计意图：情感渗透，教学学生爱护环境，从我做起） Step 4 Homework 1.Ask your parents:“Whats your favourite season? Why?” 2.Write a short passage with My favourite season (设计意图：基于一节课的语言输入，让学生完成有效的语言输出任务， 提高学生的语言综合运用能力）
