1、1 Designer Content教科版教科版 2011 新课标广州市小学英语五年级下册新课标广州市小学英语五年级下册 Module 4Period3rdType of lesson阅读拓展阅读拓展课课 TitleUnit8Bensfriendstravel plan Date研讨方向研讨方向思维导图在阅读拓展课中的运用思维导图在阅读拓展课中的运用 Main Point Analysis 教材分析：教材分析： Unit8 的主题是“Travel Plan”旅行计划，这一主题对学生来说非常熟悉，在五年级下册 M2,M4 这两个模块中学习了运用一般将来时 态谈论旅游计划的相关句型， Unit7
2、学习了重点句型 Where/ How/ what are you going /will ;Unit8 介绍了 Ben 在北京三日游的旅行计划。 本节阅读拓展课以 Ben 的朋友 Luella 想五一假期来到广州旅行为背景，引导学生通过阅读与第二课时文本难度相当的语篇,通过讨论、 分析，根据喜好来帮助她合理地制定一个三天的旅行计划并表述出来。在阅读的过程中丰富学生的语言知识和文化知识，在说和写的过 程中训练学生的语言技能。 学情分析学情分析 Learning Analysis 学生对旅行的话题并不陌生，他们已经学过有关 Hainan, Beijing 等国内城市的著名旅游景点和旅行活动的介绍,
3、所以关于旅行计划的话 题有了一定的语言知识铺垫，但是对旅游城市文化知识储备也仅来源于教材，语言综合能力还是较为欠缺，因此本节课时增加了国外朋 友来广州旅行计划的语篇文本，拓宽学生本土文化知识面，也借助思维导图工具帮助学生整理知识，归纳文本信息，发散思维，搭建合 理的支架让学生感知如何帮助他人制定合理的旅行计划，进而激发学生想去旅行的愿望，让他们有更多的机会输出语言，从而提高他们 的语言技能。 Objectives： 教学目标教学目标 一、一、Language knowledge and skills 语言语言目标目标： 1.能根据图片提示认识广州的著名旅游景点和理解阅读材料中的新单词和短语:
4、Guangzhou Museum, Guangzhou Tower, Pearl River, Beijing Road, Guangzhou Restaurant, Xiang jiang Safari Park，learn about the history of . , take a boat trip, buy gifts , go to the shopping mall, have dim sum, see the white tigers, 2. 能听懂和读懂与教材难度相当的语篇，提取相关信息，完成听力练习和阅读任务；并能通过思维导图的引导，理清文本，复述文本； 3. 能用正确的
5、时态帮助他人制定合理的假期旅行计划， 并借助语言支架有条理地表述他人的旅行计划： is coming, she plans to go to . She will go there by with . On the first/second day/ last day, She will . 二、二、Culture andAffect 文化情感文化情感： 1. 通过阅读材料的学习，了解不同城市人文景观等，热爱生活、热爱旅游。 2. 学会帮助他人合理地计划安排旅游出行。 三三、Learning Strategies 学习策略：学习策略： 1. 能通过 mind-map 概念图表激活旧知，归纳旧知
6、、解码文本、发散思维；熟悉 Travel Plan 旅行计划话题的框架； 2. 能通过 picture-guessing 猜测图片感知新知，熟悉 Guangzhou 的著名景点以及旅行的特色活动，培养学生按意群阅读习惯； 3. 能感知语篇、与同伴合作，主动获取与阅读文章相关的信息，完成具体的阅读学习任务，与同伴合作，操练、复述、运用语言；发 展语言的听说阅读和写话能力。 2 Focus Activities (what to do); Transport （How）. （2）Complete the mind-map （3）Lets retell in group. Luellaisgoing
7、tohavea three-day holiday in Guangzhou. On the first day/ On the second day/ The last day. （4） Lets retell together. 维导图，在思维导图的辅助下复述文段。 学生通过略读短文和划重点词句的阅读技巧， 获取阅 读文本的主要内容 （Where / What/ How） 并进行匹配。 寻读查找要素，小组合作完成思维导图，根据所提供 的时间轴、图片和关键词信息，尝试复述文本。 朗读、理解、内化文本。小组内分句复述，教师辅助 以必要的语言表达框架。 全班整体复述回顾文本。 读能力，通过连线地
8、点、活动和交通工具的 关键信息，培养学生归类信息的能力。随文 解决拓展词汇。 培养复述文本内容的能力， 检查学生对文本 的理解。 小组共同完成板书呈现思维导图的 what will do 要素部分 。 朗读、理解、内化文本。 Post-taskPost-task 9.Lets think 讨论 Ben 为 Luella 设定的旅游计划合不合理， 小组 继续帮他完善 Luella 的旅行计 划。 小组讨论 Ben 的旅游计划合不合理，有没有需要改 进的地方。 培养学生的批判性思维和逻辑判断能力。 10. Lets have a group competition: Discussingroupa
9、ndMakea Guangzhou three-day Classic travel plan for Luella. 小组四人合作，根据 Luella 的喜好，小组竞赛，为 Luella 设计一个广州三日经典旅游路线，并思考从哪 些方面书写旅游计划，给出主要参考句型作为参考。 小组合作，共同完成一份广州经典游的 Travel Plan. 11. Lets share. Share your writing and thinking ideas in class. 会对他人制定的旅行计划做一定的判断与评价。检测学生综合运用所学进行笔头输出的能 力，同时让学生从 grammar, reading
10、, writing 三方面进行评价，培养学生的评价能力。 5 附录： （阅读短文） Luellas travel plan to Guangzhou This May Holiday, my English friend Luella is very excited because she is going to Guangzhou with her parents for three days. She will come to Guangzhou by plane in the evening on April 30th. On the first day morning, they wi
11、ll go to visit the Guangzhou Museum and learn about the history of Guangzhou. Its near her hotel so they can go there on foot in the morning. After lunch, they will visit the Guangzhou Tower. They could see the whole city from the top of the tower. Its so amazing. They will go there by bus. In the e
12、vening, they will take a boat trip on the Pearl River. Tomorrow morning, Luella plans to buy gifts for her friends, so she will go to the shopping mall in Beijing Road by taxi. In the afternoon, she will have dimsum at Guangzhou Restaurant with her parents. On the last day, Luella also wants to see
13、the white tigers and lovely pandas this time. So after lunch, Luella and her parents will go to Xiangjiang Safari Park by 12. Sum-up and conclude总结本课所学。对本课的小结，学会帮助他人制定旅行计 划，归纳总结旅行计划的五要素。 Homework 1.请根据 Luella 的喜好和时间，继续帮她完善五一假期的旅游计划，课后在小组内进行交流分享。 2.请用思维导图的方式制定一个自己的五一假期的旅行计划。 DesigningDesigning onon thethe boardboard 板书板书 Unit8 Bens friends travel plan 6 underground. They will stay in the park all day and have fun there. They will fly back home on Friday morning. What a wonderful trip!
