1、课题 Unit12 I know a short cut 课时第一课时第一课时 学科英语年级五年级备课老师 学习目标1. 掌握四会单词 2. 学生能听说读新词和短语 3. 掌握本模块句型和交际用语 4. 能简单进行问路、描述线路 学习重难点1. 掌握本模块描述线路的用语： Turn right/left out of 从出来后向右/左转。 Take the second right. 第二个路口处右转。 Take him a different way. 带他走一条不同的路。 Cross the main street. 横穿过主街。 Turn left/right into the 向左/右
2、转进入 Walk through 步行穿过 Walk out of the front gate. 从前门走出来。 教学准备多媒体课件奖卡 预习内容1、认读单词。2、读本课对话，了解大意。 教学过程 教学步骤师生活动设计意图 (课前预习) 导入新课 公布目标 (预习检查) 自学指导 自主学习 展示点评 一、1、揭题引入： 图中有什么人？他们正在谈论什么？ 二、出示学习目标 三、检查预习情况 1、检查学习单词情况 （1） 、抽读（点评） （2） 、指导书写 四、指导学习过程 1.The pupils watch the vedio of UNIT 12& look at the picture
3、(P68P69). Ask:1.Where were john and Joan going?2.Howlongdotheyneedtogetthere usually?3.Whatdoes“shortcut”meanin Chinese? 4.How did they get to the cinema? 5.Why was John happy? 2.学习 were took did 是哪个单词的过去形式。 3.巩固： a)全班齐读。 引入， 激发学 生兴趣 通过导合、 导 练、导展、导 评， 让学生了 解 句 子 大 意。 检测反馈 总结拓展 b）分组角色自由操练：三人一小组，师进行指导
4、。 c)小组展示：分组自由操练后让几组学生上台表演，师 进行纠正、评价、奖励（奖卡） 。 5.当堂检测： 五、总结：如何运用描述线路的句子 六、 布置作业： 1将学习了的日常用语Turn right/left out of 从出来 后向右/左转。 Take the second right. 第二个路口处右转。 Take him a different way. 带他走一条不同的路。 Cross the main street. 横穿过主街。 Turn left/right into the 向左/右转进入 Walk through 步行穿过 Walk out of the front gat
5、e. 从前门走出来 同学们相互之间进行简单的交流。 2抄写“四会”词。 板书设计1.Turn right/left out of 从出来后向右/左转。 2.Take the second right. 第二个路口处右转。 3.Take him a different way. 带他走一条不同的路。 4.Cross the main street. 横穿过主街。 5.Turn left/right into the 向左/右转进入 6.Walk through 步行穿过 7.Walk out of the front gate. 从前门走出来 我的反思本课以叙述为主，大量的描述线路的语句出现，让学生学会叙述，达到 的效果估计会不错。但是用到实际交流的时候往往会忘记动词的变化。
