教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Let's read-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b13c7).zip

义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版） 五年级下册五年级下册 ModuleModule 5 5 SafetySafety Unit 10 How to stay safe Period 1 Bad news Safety is very important！ Lets be the teacher to assign the homework on the safety website and tell them how to stay safe. 让我们做老师，制作并布置安全教育平台上的作业给同学们做吧！让我们做老师，制作并布置安全教育平台上的作业给同学们做吧！ safety safe stay safe 闯关任务： 安全能力1级测试！ 要求：迅速读出图片信息并判断其对错 ， 如果是危险的动作，请用Dont 。 如果可做此事，请用Do。 touch a fan.Dont eat bad apples.Dont play with the knife. Dont climb tall trees. Dont play in the street.Dont Dont cut the vegetables so quickly. keep the school building clean.Do 闯关任务： 安全能力1级测试！ Pass ！ 闯关任务： 安全能力2级测试！ 在下列的情境中，你会怎么规劝呢？ Lets give some suggestions. Is it safe to do that? run on the stairs.Dont pair stair bad a traffic kidi traffic traffic lights rightlight oon crossin g cross cross the road Is it safe to do that? Dont cross the road when the traffic light is red. What happened? No traffic lights!No safety crossing! Do cross the street at the traffic lights or safety crossing. dangerous anstrerg monkey money ca n dy Dont take any money or candy from strangers in the street. cousin trouble in trouble in trouble Do tell your teacher if you see a classmate in trouble. From Monday to Friday 8:30-12:00 a.m. 2:00-4:00 p.m. school hours Its 2:40 in the afternoon on Monday. Dont leave the school during school hours without asking your teacher. (没有） Is it safe to leave school at this time? 闯关任务： 安全能力2级测试！ Pass ！ Lets read together and dub(配音 ）into the cartoon on the safety website. 一起给安全教育平台上的动画配音！一起给安全教育平台上的动画配音！ 闯关任务： 安全能力3 3级测试！ Tick or Cross. Is it safe? ( ) (1) A girl cross the road on a yellow light. ( ) (2) A boy runs on the stairs. ( ) (3) A stranger gives some candy to a boy. The boy says,“ No.” ( ) (4) A girl is in trouble. Her classmate tells their teacher. ( ) (5) A boy leaves school, but he doesnt tell his teacher. x x x red _ 闯关任务： 安全能力3 3级测试！ Pass ！ Lets be the teacher to assign the homework on the safety website and tell them how to stay safe. 让我们一起登录网站制作并布置安全教育平台上的作业给同学们做吧！ 请各位小老师根据自己的能力选择完成任务A或B 。 A: 根据图意把网页上的图片与相应的句子连线。 连线全对连线全对 B: 如果想挑战难度，请选择填写网页上面句子所 缺的单词. 填写全对填写全对 有一处错误有一处错误 Do tell your teacher if you see a classmate in trouble . Dont play in the street. Dont cross the road when the traffic light is red . Dont run on the stairs. Dont climb the tall trees. Do cross the street at the safety crossing. Dont _ in the street. Dont _ on the stairs. Dont _ the road when the traffic light is red . Do _ your teacher if you see a classmate in trouble . Dont _ the tall trees. Do _the street at the safety crossing. Huiquan Primary School Jinquan Primary School Safety is very important! We should learn how to stay safe and obey the safety rules! Homework 1.1.读熟课本读熟课本5656页课文内容页课文内容。 2 2. 制作安全教育小报。制作安全教育小报。 Teaching Contents Analysis 教学内容分析 Students Analysis 学生分析 Teaching strategies 教学策略 Teaching Objectives 教学目标 Teaching keys and difficulties 教学重难 点 Teaching Contents Analysis 教学内容分析 本课的设计突出资源重构和语境创设突出资源重构和语境创设的特点， 教学内容生活化，活动设计交际化。 课件中的图片尽量沿用Unit9课本中出现的图片 ，通过闯关游戏整合旧知学习新知，由浅入深 地通过图片及触目惊心的视频学习安全规则。 本课通过创设制作学生日常需要登录的安全教 育平台上的作业，让成为课堂的主人，借助教 师提供的素材在真实的情景中通过完成任务学 习语言，在做中学，玩中乐。 五年级的学生经过几年的英语学习已有了一定 的语言基础，基本能够根据情景运用英语作出 反应。 由于是异地教学,学生对教师会有所陌生。老师 需要根据学生的年龄特点引出竞争机制引出竞争机制，以激 发学生的学习积极性，引导他们运用语言完成 感兴趣的任务。 Students Analysis 学生分析 运用情景教学法、任务型教学法及分层教学法 ，注重建构语言框架引导学生通过整合运用， 提升英语实践能力和迁移创新能力 Teaching strategies 教学策略 (一） 语言能力目标 Teaching Objectives 教学目标 （二）（二） 学习能力目标学习能力目标 （三）文化品格目标文化品格目标 （四）思维品质目标思维品质目标 能够听说读写本课新词和句型； 能够理解课文并熟读课文。 Teaching key 教学重点教学重点 Teaching difficulties 教学难点教学难点 能用Do 及Dont 流利口头及笔头表 达规劝 二选一完成任务 A 请同学们根据自己的能力选择完成任务 A。根据图意把网页上的图片与相应的句子连线。 B 同学们如果想挑战难度，请选择任务 B. 填写网页上面句子所缺的单词。 小学英语小学英语 教育科学出版社五年级下册教育科学出版社五年级下册 Unit 10 How to stay safe SchoolSchool 学校学校 DesignerDesigner 执教人执教人 Module/TopiModule/Topi c c 模块及话题模块及话题 ModuleModule 5 5 SafetySafety 研讨方向研讨方向 篇章教学 TitleTitle 题目题目 UnitUnit 1010 HowHow toto staystay safesafePeriodPeriod 课时课时 第 1 课时 TypeType ofof lessonlesson 课型课型 新授课 TeachingTeaching ContentsContents AnalysisAnalysis 教学内容分教学内容分 析析 本节课的内容是小学英语教科版五年级下册 Module 5 Unit10 How to stay safe 的篇章教学的第一课时，介绍关于 孩子的校内外安全教育。基于模块整体教学的理念，本课的设计突出资源重构和语境创设的特点，教学内容生活化，活 动设计交际化。课件中的图片尽量沿用 Unit9 课本中出现的图片，通过闯关游戏整合旧知学习新知，由浅入深地通过图 片及触目惊心的视频学习安全规则。本课通过创设制作学生日常需要登录的安全教育平台上的作业，让成为课堂的主人， 借助教师提供的素材在真实的情景中通过完成任务学习语言，在做中学，玩中乐。 StudentsStudents AnalysisAnalysis 学生分析学生分析 五年级的学生经过几年的英语学习已有了一定的语言基础，基本能够根据情景运用英语作出反应。由于是异地教学， 学生对教师会有所陌生。老师需要根据学生的年龄特点引出竞争机制，以激发学生的学习积极性，引导他们运用语言完 成感兴趣的任务。 TeachingTeaching strategystrategy 教学策略教学策略 运用情景教学法、任务型教学法及分层教学法，注重建构语言框架引导学生通过整合运用，提升英语实践能力和迁移创 新能力 TeachingTeaching ObjectivesObjectives 教学目标教学目标 （一）语言能力目标语言能力目标 1. 能 “四会”掌握本课新词 safe, cross, traffic, light, crossing, road, stair, money, candy, stranger 及词组 in trouble, school hours. 2. 能运用 Do 及 Dont对已学过的动作进行规劝。 3. 能掌握并运用 Do 及 Dont对本课新学的动作进行规劝。 （二）学习能力目标学习能力目标 1. 通过观察语言点，运用自然拼读法学习新词，提升迁移创新能力。 2. 能够根据自身英语水平选择任务，并根据需要调整学习方法，培养英语学科的认知能力。 3. 通过用英语做事情提升英语学科的实践能力。 TeachingTeaching ObjectivesObjectives 教学目标教学目标 （三）文化品格目标文化品格目标 1.养成校内外的安全意识及健康的生活习惯。 2. 养成对维持社会安全稳定的责任感。 （四）思维品质目标思维品质目标 1. 通过观察现象，发展明辨是非的能力。 2. 通过英语学习活动，加深对社会的认识。 TeachingTeaching keykey 教学重点教学重点 能够听说读写本课新词和句型； 能够理解课文并熟读课文。 TeachingTeaching difficultiedifficultie s s 教学难点教学难点 能用 Do 及 Dont 流利口头及笔头表达规劝。 教学媒体教学媒体实物、课件、视频 教学过程教学过程 TeachingTeaching procedureprocedure 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1.1. FreeFree talk.talk. 1.Answer1.Answer thethe teachersteachers questions.questions. 消除异地教学中学生对老师 的陌生感。 Warm-upWarm-up 2.2. ShowShow thethe videovideo ofof thethe newsnews programprogram andand setset thethe scene.scene. 2.Watch2.Watch thethe videovideo ofof thethe newsnews program.program. 引出话题，创设情境, 激发 学生的学习兴趣 。 Pre-taskPre-task 1.1. SetSet thethe tasktask ofof assignmentassignment onon thethe safetysafety website.website. 1.1. KnowKnow aboutabout thethe task.task. 运用任务型教学法和情景教 学法引导学生用语言做事情。 2.2. LeadLead thethe SsSs toto gogo overover thethe safetysafety rulesrules theythey havehave learnedlearned withwith games.games. 2.2. JoinJoin inin thethe firstfirst testtest ofof safetysafety petence. SaySay thethe sentencessentences withwith Dont/Dont/ DoDo 注重整体模块设计，激活旧 知，为学习新知作铺垫。 1.1. ShowShow somesome picturespictures andand leadlead themthem toto learnlearn thethe newnew wordswords andand sentencessentences byby judgingjudging whetherwhether itit isis safesafe toto dodo that.that. 1.1. JoinJoin inin thethe secondsecond test.test. LearnLearn thethe newnew wordswords byby phonicsphonics andand sentencessentences byby givinggiving somesome suggestions.suggestions. 运用自然拼读法学习新知， 培养迁移能力 2.2. LeadLead thethe SsSs toto watchwatch thethe videovideo ofof thethe text.text. 2.2. WatchWatch thethe videovideo ofof thethe texttext . . 展示视频，引导学生关注文 章整体大意。 3.3. SetSet thethe thirdthird testtest ofof safetysafety competencecompetence andand leadlead thethe SsSs toto readread aloudaloud thethe texttext aloud.aloud. (创设给安全教育平台上的动画配音的情景，引导学生 朗读课文) 3.3. ReadRead thethe texttext aloudaloud andand dubdub forfor thethe safetysafety website.website. PassPass thethe thirdthird testtest ofof safetysafety petence. 继续引入考验， 持续学生 的学习激情。查读，关注细 节。 While-taskWhile-task 4.4. LeadLead themthem toto finishfinish thethe exercise.exercise. 4.4. FinishFinish thethe exerciseexercise ofof TickTick oror cross.cross. 检测学生的对篇章的理解程 度，培养思维能力。 1.1. SetSet thethe scenescene toto designdesign thethe tasktask onon thethe safetysafety website.website. LeadLead thethe SsSs toto choosechoose thethe designdesign whateverwhatever theythey want.want. 1.1. ChooseChoose thethe designdesign whateverwhatever theythey want.want. 分层练习，让学生根据自身 能力完成任务，因材施教。 Post-taskPost-task andand developmentdevelopment 2.2. ShowShow thethe studentsstudents workwork andand assessassess them.them. 2.2. EnjoyEnjoy theirtheir workwork 培养学生的判断及思维能力 老师在评价的同时注意引导学生进行评价 3.3. EmotionalEmotional education.education. 3.3. KnowKnow thethe importanceimportance ofof safetysafety rulesrules 进行法制教育，培养学生的 安全意识及社会责任感。 HomeworkHomework 1.1.读熟课本读熟课本 5656 页课文内容页课文内容。2.2. 制作安全教育小报。制作安全教育小报。 延续性作业，检测学生学习 成果。 Blackboard design Unit 10 How to stay safe Childrens Safety Dos and Donts Assessment board Dont play in the street. outdoors Dont cross the road when the traffic light is red. Do cross the street at the traffic lights or safety crossing. Dont take any money or candy from strangers in the street. Dont climb tall trees. Dont run on the stairs. in the school Do tell your teacher if you see a classmate in trouble. Dont leave the school during school hours without asking your teacher.