1、义务教育教科书英语四年级下册(三年级起点) Module 1 People Unit1He looks like a cook 一、教学目标 1、知识目标学会如何用英语表达职业人物的外貌，学习单词 look like , with glasses, uniform, policewoman, policewomen 和句型 He/She looks like . 2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教 学中激发学生的小组合作精神。 3、能力目标发展学生综合运用语言的能力描述职业人的外貌及对于 劳动者职业无分贵贱的表达方法。 二、教学策略 以学生为主体，以多媒体和教具的形式
2、创设不同的学习情境，创 设职业装扮氛围，让学生在角色扮演的过程中，发挥其的主动和创造 性。教师引导学生的整个环节，通过听说读写唱等，让学生们主动的 探究知识，激发她们自主学习的积极性。 三、教学过程 1、Greeting 1）sing a song , 结合歌曲， 师生边做动作边演唱，营造良好的英语学习氛围。 2）Free talk: Hello. / Good morning. What is your mothers job? Whats your fathers job? What do you want to be when you grow up? 二、Revision Who ga
3、ve you the lucky money in Chinese New Year? 复习家庭成员及 他们春节的装扮，复习衣物类名词，为新课做准备。 三、Presentation 1. 教 uniform, He/ She looks like . 1）播放课件 让学生看屏幕中的工衣，看看人物分别有可能是什么职业，并用 He is.He looks like ./ She is wearing. She looks like .表达 2) 考眼力：快速找出几个人物中共同的特征 学习 with glasses , in a uniform, in 颜色的衣物 3) 根据老师描述的同学的特征，找出同学，并猜猜同学喜欢的职业 Which .?He/ She is . 4) 学生换职业装舞台走台秀 5) 评选自己最喜爱的模特并用语言表达 The boy/ girl is. He/ She has . She is . He/ She looks like . I like her/ him. Because . 四、学习课文 听课文录音，跟读，小组读，分角色读，试表演课文 五、拓展 利用职业服装，进行改编表演。 四、Homework 1. 默写五个单词：policewomanpolicewomenglasseslook like 2. 运用今天所学的英语介绍一位家人的职业
