1、1 四年级下学期研讨课四年级下学期研讨课 UnitUnit 4 4 WhenWhen dodo youyou havehave class?(Revision)class?(Revision) 一、本单元模块教学目标： （一）语言知识目标：综合运用 1. 能在听说读写的活动中巩固理解和运用本模块的单词和词组： （1）描述时间的单词和词组：at, oclock, half, past, half past, quarter, to, a quarter to, fromto （2）描述时间段的短语：on school days, in the morning, in the afternoon
2、（3）频率词：usually （4）动词短语：have classes, have breakfast, take exercise, go running, go swimming 2. 能在听说读写的活动中巩固理解和运用下列句型： （1）询问别人几点钟做什么活动的两种表达： What time/When do you usually have classes?-I usually have classes from 8oclock in the morning to 4:30 in the afternoon. （2）描述自己通常在什么时间段做什么活动。 I usually go runn
3、ing or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. （二）语言技能目标： 1. 能用上述语言知识谈论，咨询校园学习家庭活动方面的问题。 2. 能流利表述自己经常会做的某项活动，和简单介绍自己的一天的活动情况。 3. 对于不是整点的时刻，能用顺读法和倒读法来表达时间，重点是弄明白倒读法的规律。 （三）学习策略目标： 1.综合运用已学过的语言知识与同伴交流。 2. 运用“四合一”的高效课堂，轮号回答，抽查答题情况。充分调动学生的学习积极性。 （四）情感态度目标： 1. 学生能聆听、欣赏和赞赏别人，能对同伴的描述的活动作出相应的反应。 2. 要学生
4、养成合理分配好学习和娱乐的时间的良好习惯。培养学生学会生活，学会学习。 二、教学重难点 （一）综合运用语言目标中的句型，单词和短语以及问答的表达方法。 （二）能运用已学的语言知识，自我表达以及咨询别人。 （三）对于不是整点的时刻，能运用顺读法和倒读法对具体时间的表达，并在做题的策略指 导上指导学生做关于时间的听力笔记，能帮助学生更准确，有效地去完成单项和综合练习。 三、教学策略： （一）创设情境，设计听说读写的综合练习，巩固所学的旧知识； （二）增加趣味篇章阅读，训练学生的阅读能力，并激发学生学习兴趣，为写的练习做好准 备。 四、教学过程： 2 (一) 复习： 1. 小诗 What time
5、do you usually get up?-I usually get up at 6:00 oclock. When do you usually go to school?-I usually go to school at 7:15. What time do you usually go back home?-I usually go back home at 4:30. When do you usually have dinner?-I usually have dinner at 6:45. 2. 讲本节课目标。 板书： What time / When do you usua
6、lly have classes? -I usually have classesat 8:00. from 8:00 in the morning to 4:55 in the afternoon. 引导学生回忆并回答： （1）提问通常在什么时间做什么活动的问句和答句并板书。 （2）回忆学过的一些动词短语。贴黑板。 get upgo to schoolgo back home go runninggo swimminggo shopping go to bed=go to sleephave classestake a bath have breakfasthave lunchhave di
7、nner do my homeworktake exercisewatch TV play games with friendsplay with my dog （3）师点一点动词短语，全班同学提问 What time / When? 师选出一号学生来回答 I usually at .，注意评价加分。 （4）小结时间的表达有 4 种： 1）整点钟：点钟+oclock 2）分钟小于 30 或等于 30 分钟用 past: 分钟+past+点钟 3）分钟大于 30 分钟用 to：还有几分钟+to+下一点钟 4）顺读：分钟+点钟 看图： 3. 游戏：What time is it? 抢答，加分评价。
8、 规则：考学生的快速反映。PPT 中只提示阿拉伯数字的时间，学生在 3 秒钟之内抢答出顺读 法和倒读法。 31-59 分 钟用 to 1-30分 钟用past oclock a quarter past half past a quarter to to 3 (1)Lets Play: 7:006:307:458:1512:10 (2)Lets Read:把时间都用顺读法和倒读法读一次。 (二) More Practices： 1.听老师读问句和答句 3 次，请用阿拉伯数字把时间听写下来。注意做好听力笔记。 听力内容： (1)What time do you usually do your h
9、omework?-I usually do my homework at 7:15 in the evening. (2)Is it 12:30 now?-Yes, Its 12:30. Its time to have lunch. (3)When do you usually take exercise?-I take exercise from 8:15 to 8:45 in the morning. (4)When do you usually go to sleep?-I go to sleep at about 10:10. 检查答案，并读一读时间。 (三) Lets Read：
10、（内容是课本 P23，第 3 部分。 ） 1.请认真阅读下面小短文，给图写上阿拉伯数字编号。 2.指导阅读题做题：审题读句子文中划出关键句子，画出来判断相关信息。 3.汇报答案，评价加分。 (四) Lets write：仿照上面的小短文，写一段话介绍你自己的生活作息时间吧！ （注意提醒学 生可以看着 PPT 的提示来写一写。 ） 1.先写一写你打算要介绍你一天当中的其中 6 个活动内容，然后写上时间。 2.请一个号的学生在 4 人小组中，用 I usually at/fromto .来说说打算要写的 6 个句 子。注意帮助纠正错误。 3.提出写的要求： （1）大小写； （2）标点符号； （3）
11、要按时间的顺序来写活动； （4）要注意单词的正确拼写。 （5）可以模仿阅读 Lilys Routine 2.学生写作； 3.学生来读自己的小练笔。个别自信上台读，10 分满分。 (五)小结 (六)布置作业 1.继续完成小练笔内容。 2.完成,P17，Ex.4； P18，Ex.5。 五、板书设计 UnitUnit 4 4 WhenWhen dodo youyou havehave class?(Revision)class?(Revision) What time / When do you usually have classes? 4 -I usually have classesat 8:00. from 8:00 in the morning to 4:55 in the afternoon. 31-59分 钟用 to 1-30 分钟 用 past oclock a quarter past half past a quarter to to
