1、课 题 ：课 题 ： UnitUnit 6 6 ActivitiesActivities ofof thethe weekendweekend 课时：第一课时课时：第一课时课型：新授课课型：新授课 教材分析教材分析 本课时学生在学习 Unit5 的基础上， 通过学习目标句型： What do you usually do on + 星 期？及其回答：I uaually+动词短语，谈论自己一周七天通常做什么，能用正确的频度 副词和连贯的句子描述图画，谈论人物的活动。 学情分析学情分析 本课时，学生在熟练掌握 Unit5 Whats your favourie day? andWhy？你 最喜欢的
2、一天及原因的基础上， 进一步学习正确运用频度副词， 简述自己或他人周末的 生活。谈论自己周末的活动这一主题是学生喜闻乐见，贴近孩子们现实生活的话题，比 较容易能引起学生的兴趣，再通过各种有趣的听、说、读、写等教学活动的串联，增加 学生的学习兴趣，提高他们语言运用的能力从而达成教学目标。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点： 理解运用动词短语 What do you usually do on Sunday?I usually +动词短语 教学难点： 频度副词：alwaysusuallyoftensometimesnever 的正确运用。 教学内容教学内容 1.频度副词：alwaysusua
3、llyoftensometimesnever 短语： help my parents do houseworkclean the room/kitchengo to the park visit my friendsee a filmgo shopping 2. 句型：What do you usually do on +星期几? I usually + 动词短语. 教学资源教学资源 单词卡片、单词卡片、PPTPPT 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warming Up (I) Warming Chant：Seven days Games：S
4、harp eyes Lets chant： Seven days Play the games：Sharp 通过顺口溜复习一个 星期的英语名称，激 发学生学习的热情。 通过游戏 sharp eyes Up(II)eyes复习所学的动词短 语。 Presenta tion 通过出示 PPT 日历， 引 导学生学习 5 个相关 的频度副词。 观看 PPT 日历和相关句型， 学习频度副词和相关的动 词短语。 通过设计情景，运用 日历让学生直观地学 习五个频度副词。 Presenta tion 运用图表法， 让学生通 过观察， 把五个频度副 词出现的频率从 100% 到 0%进行排序。 通过观察图表，
5、 对 5 个频度 副词进行排序。 运用图表法，通过小 组合作，对 5 个频度 副词进行排序，发挥 学生自主学习的精 神。 presenta tion 创设情境， 在一定的语 境下学习 housework、 go shopping、park、 visit、film 5 个新单 词。 通过观察身边同学周末的 活动的图片， 学习 5 个动词 短语。 在特定的语境下，让 学生浸入式地学习相 关句型和短语。 consolid ation 播放同学们周末活动 的视频， 让学生在轻松 的气氛下运用所学句 型自由询问同学周末 的活动。 通过观看班级同学周末活 动视频， 运用所学句型和短 语，采访同学周末活动。
6、 通过播放视频，从同 学们日常的周末活动 为切入点，激发同学 们积极参与语言实 践，感受生活的多姿 多彩。 Summing- up 引导学生朗读板书重 点句型和短语， 归纳本 课学习要点。 通过朗读，对比观察板书， 运用自己的语言归纳本课 学习要点。 利用板书，对所学知 识进行复现，鼓励同 学们运用自己的语言 小结本课所学内容， 进一步提高学生的语 用能力。 板书设计板书设计 Unit 6 Activities of the weekend A: What do you usually do on Sunday?100%always B: I usually . usually often sometimes 0%never 作业设计作业设计 1.抄写本课单词和短语各一行；抄写本课单词和短语各一行； 2.根据书根据书 P33 蓝色词条，看图写句子。蓝色词条，看图写句子。 3.预习预习 Unit 6 课文。课文。 clean the room/kitchen visit my friends do housework See a filmgo shopping acitivies do my homework go to the park
