1、Unit 7MayIhavesomegrapes ? Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module4 Fruits Unit 单单 元元 Unit7 May I havesome grapes? 研 讨研 讨 方向方向 课课 例例 研研 讨讨 Title 题目题目Dialogue Period 课时课时 1st Period Typeof Lesson课课 型型 新新 授授 课课 Analysis of the Content 教学内容分析教学内容分析 1. 本模块以水果为主题,本课是 unit 7 的新授课。本课主 要教学内容有: 单词 fruit、 some 等 10 个,
2、 句型 I want. 和 MayIhave.?及对话课文。 2. 在一、 二年级的口语课中, 学生已初步接触 apple、 banana 等水果的单词,日常生活中也有一定的感性认识。 3. 在本册 unit 6 的学习中,学生学习了 May I have your telephone number?句型, 对礼貌询问别人的信息有了知识基 Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 小学三年级学生活泼好动,对身边的事物充满好奇心,以 直观形象思维为主,对游戏、竞赛、小组合作等尤其感兴 趣。三年级英语学习难度相对一、二年级增大了不少,尤 其是单词学习方法和口语交际
3、方面需要继续加大训练力 度。根据三年级学生的特点,课堂上通过形象直观的图片、 游戏和小组活动来帮助学生理解知识,激发学生的兴趣, Objectives: 教学目标教学目标 1. Language knowledge 语言知识: ( 1 ) 学 习 本 课 单 词 : fruit, apple, we, banana, grape, pear ,want, some ,but, then。水果名词的单复数是难点。 (2) 学习句型 “ I want”以及 “ May I have some?”及其 回答。 (3)初步感知名词单、复数形式。 2Language skill 语言技能: 能运用所学句
4、型表演本课的对话课文。 3Affect 情感态度: 1) 学会礼貌地向他人索要自己喜欢的水果。 2)增强学英语的兴趣,提高用英语交际交流的自信。 4Learning Strategies 学习策略: Important Points 教学重点教学重点 1. 能熟练掌握本课水果词汇及其单复数的运用。 2. 能自然流利地运用所学句型进行对话,有礼貌地问要 水果等物品。 Difficult Points 教学难点教学难点 1. 一些单词的正确发音,如 want, grape, some 等,以及 水果单复数在句型中的变换。 2. 句型 I want以及 “ May I have some?”的应答和
5、运 用。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 多媒体电脑 Teaching Resources 教学资源教学资源 课件、图片、水果模具 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching Activity & Steps of theActivity 教学活动及具体的活动操作 步骤 Learning Strategies 学生学习策 略 Purpose 设计意图 (一)(一) Warm-upActivity 1: Greeting. Activity 2: Lets sing. Activity 1&2: 通过“数字 歌”复习数 词, 进入
6、新课 学习。 Activity 1&2: 活 跃 课 堂 气氛, 激发 学 生 学 习 兴趣。 (二)(二) Presentation & practiceActivity 3: words learning and practice 创设“班里举行水果 party” 的情境, 学习本节课的单词及 句型 I want a/ an/some。用 水果单、 复数图片引出 a banana /some bananas 等,练 习。 Activity 3: 学生在教师 的引导下学 习和练习新 单词、新句 型,并积极 地参与小组 活动。 Activity 3: 创设情景, 将 学 生 吸 引 到 水 果
7、 party 中 , 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握单词。 同 时 教 授 句 型 I want a/ an /some Activity 4: Letsguess. Guessinggame : Whatfruit isit ? Activity 4: 认真思考, 快 速反应。 Activity 4: 巩 固 水 果 单词的音、 形、义。 Activity 5: Letsspell. 拼读 水果单词 通过水果图片“Lets spell!” 来操练及巩固新单词。 Activity 5: Letsspell. 巩固水果单 词认真思考, 快速反应。 Activity 5: 巩 固 本 课 的
8、水 果 单 词。 Activity 6:Game 通过快速闪图的游戏引出句 型:Do we have? Activity 6: Dowe have? Yes,wedo. No,we don,t. Activity 6: 用图片创设 语言环境让 学生理解和 运用句型。 Activity 7: Group-work (1)通过实物 grapes, 引导学生 有礼貌地向老师要水果:May I have some grapes? (2) 让学生拿出自己的水果 图画,小组操练。 Activity 7: 练习和运用 本课句型, 有 礼貌地索要 水果。 Activity 7: 创 造 运 用 语 言 的 情
9、 境, 在操练 过 程 中 给 予 点 拨 运 用 所 学 句 型 进 行 对 话。 (三)(三) Consolidate & Development Activity 8:Act it out. (1)出示 Ben 与 Mum 图片, 引发学生的好奇心,了解 Ben 想要什么水果。 (2)看课文动画,听对话,读 对话,表演对话。 Activity 8: 听,看,读本 课对话, 表演 本课对话。 Activity 8: 回归课本, 巩 固 本 课 内容。 (四)(四)SummaryActivity 9: Summary 根据板书,总结本课内容。 Activity 9: 总结本节学 习内容。 Activity 9: 回 顾 所 学 单 词 、 句 型。 (五)(五)Homework1.抄写和拼读本课单词。 2.与爸爸妈妈分享,用英语说水果。 Blackboard design 板书设计板书设计 Unit 7MayIhavesome grapes? fruit bananaIwant aansome someDowe have? wantMayI havesome ? appleYes. Hereyouare. grape