1、1 Unit 10 I am very fast 一、一、教学内容分析教学内容分析 本课时是 Module 5 Sports 的 Unit 10 I am very fast 第二课时巩固拓展课，内容包 括本单元的单词、重点句型以及进行文本重构和口语交际训练。通过本节课，学生能用连贯 的话语叙述自己喜欢的运动并说明理由，并掌握读与写的微技能。本节课，创设情境学生为 了加入 sports club 进行的一系列从读到写的活动。 二、教学对象的分析二、教学对象的分析 四年级学生对英语的学习有浓厚的兴趣，思维活跃，敢于模仿，敢于表达，乐于交往。 本课是关于运动的内容， 学生对这一话题比较熟悉， 并且
2、很感兴趣。 在上一个课时听说课中， 学生也学习了叙述自己喜欢的运动并说明理由的句型， 学生有了一定的基础。 本课将通过读 写相结合的教学方法，帮助学生梳理知识重难点，学会更有条理地接受和运用知识。通过让 学生在课中产生兴趣和学习的信心，激发他们进一步综合运用语言知识的能力。 三、教学目标三、教学目标 （一）语言知识目标 1.“四会”掌握 Unit10 的词组 play chess , do the long jump , do kungfu , badminton , basketball ,. 2. 能正确理解及运用句型：Whats your favourite sport? My favo
3、urite sport is sth . / v+ing .Why do you like ? I have I am. So I like . (二)语言技能目标 1. 能用所学知识用连贯的话语叙述自己喜欢的运用并说明理由。 2. 能通过开展听、说、读、写活动，提高读写技能。 (三)学习策略目标 1. 通过小组合作，发挥合作精神，共同完成任务。 2.通过情景设定，开展听说训练。 （四）情感态度 1. 体验英语学习的乐趣，乐于表达。 2.懂得生命在于运动，每个人都有自己的长处。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1.开展活动，巩固 whats your favourite sport? 。
4、 2 2.正确掌握重点对话，完成相应口语交际任务。 3.通过范文阅读，利用学过的句型进行写作。 五、教学策略五、教学策略 1.运用多媒体，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习热情。 2.注重小组合作学习， 注重过程评价， 提高学生参与课堂活动的积极性， 促进学生共同发展。 六、教学媒体：六、教学媒体：PPT 课件课件 七、教学过程七、教学过程 环节教师活动学生活动设计意图 1.warming up.1.Greeting. WelcomeAbao. 2.Lets sing: Whatdoyoulike doing? 1.Greeting。Say hello toAbao 2. Sing a son
5、g. 为进入课堂学习 进行热身，引出 Abao作为本节课 的主线人物，为 教学内容铺垫。 2.Leading -in1.Game 1: Abao says. 2. Chant. 3. Game 2 ： Sharp eyes 4. Game 3 : Red and black 5. Name the team. 1.Play the game: Abao says. (TPR) 2. Chant. 3. Look at the pictures and say out the words. 4. Red words say and sit down; black words say and st
6、and up. 5.Get their groups name. (1) 用师生对话， Flash cards， chant 等形式进行知识 巩固。 （2）创设情境， 用卡通人物Abao 要参加我校的运 动俱乐部作为整 节课的主线，提 出帮助他选择的 任务。 3 3. Revision and practice. 1. Review the sentence: Whatisyourfavourite sport? My favourite sport is . . (1) TP (2) P-P (3) Check in group. (4) Game4:Passing Game. 2. Lea
7、rn “Why do you like V+ing？” （1）Watch the video. (2)Answerthe question . (3)Abaos friends. (4) Game5: Lucky star. 1.Use the dialogue to practise in group. (1)(2) (3)Make a dialogue. （4）Use a doll to play the passing game. 2. (1) Watch the video. (2) To learn “I am ./ I have ./ So I like . (3) Use the
8、 picture of the sport stars to make a dialogue .(pair work) (4) Choose the ball to talk about the picture of sport stars. (1) 为任 务的 开 展进行铺垫。 (2)用熟悉的动 画人 物进 行 听说训练。 (3) 整合 课文 重 点句型， 小组 交流，操练， 展示。 (4) 进行 听说的练习。 4. Development 1. Make a survey. (P58/4) 2.Abaos letter. (1) Read Abaos letter. (2)Sharewit
9、hyour partner. (3) Check in class. (4) Assessment: Who is the winner? 1. Do the dialogue in group. 2. Read Abaos letter. （1） 小组发展任 务，在情境中巩 固和操练课文知 识。 5.Homework(1) To write letter like Abaos. （1） 阅 读 训 练。 （2） 对知识进 行总结。 （3） 小 组 评 价。 4 八、板书 Unit 10 I am fast. (Period 2) Whats your favourite sports? My favourite sport is . Why do you like V+ing? I am . I have . I like .
